一年级上册语文课件-课文2 14 小蜗牛 人教（部编版）.ppt

住 变 全 芽 玩 回 呀 吧 久 爬 发 孩 一年级上册语文课件-课文2 14 小蜗牛 人教（部编版）(共 形近字 对（miàn） 面对 门当户对 时（shí） 时间 一时三刻 妈（mā） 妈妈 马（mǎ） 马车 千军万马 面对面 一时三刻 全（quán） 全体 全心全意 金（jīn） 金色 点石成金 回（huí） 回来 妙手回春 田（tián） 田地 瓜田李下 树林：成片生长的许多树木，比森林小。 造句：我家门前有一片小树林。 发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。 造句：春天来了，小树都发芽了。 词语理解 词语学习 碧绿：形容浓绿色。 造句：碧绿的荷叶连成一片，真是美极了！ 许多：很多。 造句：天空中有许多五颜六色的风筝，其中那只飞得最高的是爸爸放的。 已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句：天已经黑了，妈妈还没有回来。 过冬：度过冬天。 造句：妈妈给我准备的过冬的棉衣，好暖和！ 近义词 旁边—（附近）　 好久—（很久）　 许多—（很多） 反义词 小—（大） 好久—（不久）　 许多—（极少） 课文有几个自然段？每个段落的大意是什么？ 有8个自然段： 第一自然段交代蜗牛一家的住处； 第二自然段写春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽； 第三自然段写小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓； 第四自然段写小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来； 课文感知 第五自然段写小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶； 第六自然段写小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来； 第七自然段写小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树； 第八自然段西小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。 1.第三自然段中“爬呀，爬呀”“好久”说明了什么？ “爬呀，爬呀”“好久”说明了小蜗牛爬的动作慢、时间长。 课文解读 2.你是如何看出在小蜗牛的来回过程中的时间变化的？找出文中相关词句作为你的依据。 第二自然段中，小树发芽是春天的特点，可以看出小蜗牛出发时是春天； 2.描写四季的古诗文名句。 春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——(宋)叶绍翁《游园不值》 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——(唐)杜牧《山行》 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》 2.你是如何看出在小蜗牛的来回过程中的时间变化的？找出文中相关词句作为你的依据。 第二自然段中，小树发芽是春天的特点，能够看出小蜗牛出发时是春天； 小蜗牛 妈妈吩咐 春天 玩、小树发芽 夏天 摘草莓 秋天 采蘑菇 冬天 家里过冬 到达小树林 要把握时机 长满了叶子、长着草莓 树叶变黄、长着蘑菇 树叶全掉、盖着雪 结构图示 碧绿：形容浓绿色。 造句：碧绿的荷叶连成一片，真是美极了！ 很多：很多。 造句：天空中有很多五颜六色的风筝，其中那只飞得最高的是爸爸放的。 已经：表示动作、变化完成或达到某种水准。 造句：天已经黑了，妈妈还没有回来。 过冬：度过冬天。 造句：妈妈给我准备的过冬的棉衣，好暖和！ 树林：成片生长的很多树木，比森林小。 造句：我家门前有一片小树林。 发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。 造句：春天来了，小树都发芽了。 词语理解 词语学习 全（quán） 全体 全心全意 金（jīn） 金色 点石成金 回（huí） 回来 妙手回春 田（tián） 田地 瓜田李下 1.描写一年四季的词语。 春：春暖花开 百花齐放 草长莺飞 万紫千红 含苞待放 鸟语花香 夏：绿树成荫 骄阳似火 烈日炎炎 烈日当空 挥汗如雨 炎炎夏日 秋：秋高气爽 丹桂飘香 北雁南飞 秋风习习 五谷丰登 果实累累 冬：大雪纷飞 冰冻三尺 寒气逼人 白雪皑皑 冰天雪地 寒冬腊月 知识延伸 * * * * 课 文 14 一年级上册语文课件-课文2 14 小蜗牛 人教（部编版）(共2.描写四季的古诗文名句。 春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——(宋)叶绍翁《游园不值》 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——(唐)杜牧《山行》 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》 2.你是如何看出在小蜗牛的来回过程中的时间变化的？找出文中相关词句作为你的依据。 第二自然段中，小树发芽是春天的特点，能够看出小蜗牛出发时是春天； 小蜗牛 妈妈吩咐 春