教育与社会的发展.pptVIP

特别是通过教育培养出来的人，能在前人的基础上继续新的发明创造，从而促进科学技术的发展，推动生产力的不断进步。可以说，教育是再生产新的科技知识的手段。 第一百二十六页，共二百零一页。 高等学校的教学、科研、服务一体化，不断地产生着新的科研成果就是一个明证。 第一百二十七页，共二百零一页。 高等学校由于学科齐全，学者专家密集，科研力量比较集中，便于综合性课题和边缘科学研究的开展，因此它是进行科学研究、发展科学技术的一个重要方面军。 第一百二十八页，共二百零一页。 第一百二十九页，共二百零一页。 提高国民科学素养，培养国民科技意识，注重国民科学精神的养成等一切活动都离不开教育。 （三）现代教育有利于国民科技意识和科学精神的养成 第一百三十页，共二百零一页。 科学精神主要是指科学主体在长期的科学活动中所积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。 概念 第一百三十一页，共二百零一页。 继承基础上的创新精神是科学精神的核心内容； 实事求是是科学精神的基本要素； 辩证的怀疑和批判意识是科学精神的内在要求； 协作精神是科学精神的构成要素。 内涵 第一百三十二页，共二百零一页。 1992年中国科协调查结果显示：中国公众具备科学素养的比例为0.3％，仅为美国1990年调查结果6.9％的1／23，约为欧共体12国1989年调查结果4.4％的1／15。 现状调查 第一百三十三页，共二百零一页。 我国公众还不具备基本程度的科学精神和科学意识； 不具备基本程度的科学思维方法； 不具备用科学方法思考和解决社会与生活中的各种问题的能力。 调查结论 第一百三十四页，共二百零一页。 通过发展教育，培养科技意识和科学精神。 首先，重视科普教育，提升全民科学素养，营造尊重科学的氛围。 解决途径 第一百三十五页，共二百零一页。 其次，重视基础教育，培养学生对科学的兴趣与爱好，引导学生相信科学、尊重科学、学习科学、运用科学。 第一百三十六页，共二百零一页。 五、现代教育的人口功能 第一百三十七页，共二百零一页。 教育是控制人口增长的一个长期起作用的重要手段。 一些人口学家的研究结果显示：全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。 (一)现代教育可以控制人口数量，是控制人口增长的重要手段 第一百三十八页，共二百零一页。 人口质量主要体现在人的科技水平、文化修养和思想觉悟、道德水准等精神因素上，教育作为促进人德智体美全面发展的实践活动，其直接的效果就是提高人口质量。 (二)现代教育可以改善人口素质，提高人口质量 第一百三十九页，共二百零一页。 因此可以说，教育是改善人口素质，提高人口质量的根本途径。 第一百四十页，共二百零一页。 人口结构包括人口的自然结构和社会结构。 (三)现代教育可以使人口结构趋向合理化 第一百四十一页，共二百零一页。 对内 提高国民素养 培养大批高尖端 科技人才 加强技术创新 和制度创新 对外 加强国际交流 与合作 提升国际竞争力的措施 第九十四页，共二百零一页。 而这些措施的具体落实又需要依靠受过良好教育的高素质公民和良好的社会环境，所以经济发展的全球化对现代教育提出了更高的要求。 第九十五页，共二百零一页。 二、现代教育的政治功能 第九十六页，共二百零一页。 通过教育培养具有一定政治素质的社会公民，是教育维系社会政治稳定的一个突出表现。 （一）教育促进政治民主化 第九十七页，共二百零一页。 社会统治阶级总是要通过教育造就公民，使其具有政府或执政党所需求的政治理想与信念，而教育则可以使公民的民主意识、民主观念得以养成。 第九十八页，共二百零一页。 所以，教育的发展及其国民素质的提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。 第九十九页，共二百零一页。 （二）教育有助于政治信息 的加工与传播 ★ 国家的政治主张、见解等政治信息要为广大民众所熟悉、掌握，并得到支持，必须加强政治信息的广泛传播。 第一百页，共二百零一页。 政治信息的流动分为纵向和横向两个层次。 所谓纵向流动，是指政治信息的历史传承。 所谓横向流动则是指政治信息在同一时期内在不同个体之间的传播。 这两种流动都离不开教育。 第一百零一页，共二百零一页。 在现代社会中，只有对公民进行教育，使公民有效地参与政治活动，才能使公民对一些政治认知、政治信念、政治感情、政治态度、政治价值观等政治信息进一步地传承。 第一百零二页，共二百零一页。 当代全球政治出现了多极化局面，全球政治冲突发生在不同文化族群、不同利益集团之间，文明与经济冲突将影响全球政治。 （三）教育有助于世界政治求同存异共同发展 第一百零三页，共二百零一页。 第一百零四页，共二百零一页。 当然文明冲突背后又隐藏着求同存异、共同发展的趋势。 第一百零五页，共二百零