心理测验技能课件—联合型瑞文测验(CRT).pptVIP

* 联合型瑞文测验(CRT) 学习目标： 掌握联合型瑞文测验的施测、记分及结果解释的方法。 工作程序 测验的实施 测验的记分 结果的解释 相关知识 注意事项 测验的实施 测验材料 本测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等（1989）根据瑞文（Raven）的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。测验材料是72幅图案构成的72个测题构成的一本图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。 测验的实施 适用范围 5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。 幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测，一般可团体进行。 可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。 测验的实施 施测步骤 正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测，其他则以个别施测； 示范测试方法； 本测验40分钟内交卷，测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间； 幼儿及弱智者在个别施测时，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测。 项目内容 联合型瑞文测验 每一组中包含有１２个题目，也按逐渐增加难度的方式排列。 每个题目由一幅缺少一小部分的大图案 和作为选项的６～８张小图片组成（Ａ组和Ｂ组有６张，Ｃ组以后有８张）。 测验中要求被测者根据大图案内图形间的某种关系，看小图片中的那一张填入（在头脑中想象）大图片中缺失的部分最合适。 测验的记分 原始分数： 本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。 百分等级： 智商（IQ） 结果的解释 瑞文智商分级标准 类别 IQ 理论分布 极优 ≥130 2.2 优秀 120~129 6.7 中上（聪明） 110~119 16.1 中等（一般） 90~109 50 中下（迟钝） 80~89 16.1 边缘 70~79 6.7 轻度 55~69 弱 中度 40~54 智 重度 25~39 2.2 极重 ≤38 注意事项 主试逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应擅自补充或修改。 团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。 团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人。每次施测团体应不超过50人。 主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。  中国比内测验 学习目标： 掌握中国比内测验的实施、记分与结果解释方法 工作程序 测验的实施 测验的记分 结果的解释 相关知识 注意事项 测验的实施/测验材料 ⑴两个1寸半×2寸半的长方形（最好用卡片纸），把其中一个剪成两个三角形。 ⑵黑（或灰色）钮扣13个 ⑶三张卡片分别写上桌子、饼、老鼠，汽车、工人河，妈妈、老师、我。 ⑷3寸见方白纸若干张（每人用一张）。 ⑸五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、隆重。 ⑹剪刀一把。 ⑺铅笔两只。 ⑻橡皮一块。 ⑼小草稿纸若干张。 ⑽跑表（或有秒镇表）一只。 ⑾记录纸若干份（每人一份）。 测验的实施/适用范围 本测验适用于2～18岁被试，农村和城市被试共用一套试题。 测验的实施/施测步骤 让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。 根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，然后按指导书的实施方法进行测验。 熟读各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试题时，自然而准确地说出。 被试者连续有五题不通过时，停止测验，并对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”。 测验的记分 总分 标准分：总分+补