《认识周长》学情分析报告.pptxVIP

A1技术支持学情分析以三年级上册《认识周长》为情分析对象目录CONTENTS学情分析内容学情分析方法和工具结果呈现与分析01PART ONE学情分析对象学情分析对象学情分析对象是三年级的学生，学生在二年级时认识了长方形、正方形，掌握了长方形和正方形的基本特征，在此基础上进行周长的认识教学。这里的周长概念不仅局限于长方形和正方形的周长，而是包含所有的平面图形的周长，既有规则图形的周长，也有不规则图形的周长。这样编写的原因是由于生活中存在大量的不规则图形，把不规则图形的周长列入学生的认识范围，是为了更好地帮助学生建立起周长的概念，为后面学习长方形、正方形以及其它图形周长的计算作好准备。02PART ONE学情分析内容学情分析内容教学重点教学主题教学难点掌握正确地测量物体周长的方法和正确地测量不规则图形的周长。三年级上册《认识周长》理解周长的含义，掌握正确地测量物体周长的方法。学情分析内容学情分析目的在新课程标准的要求下，为了更好地了解本班学生学习的基本情况，在学生掌握的图形基础上做好本课的教学设计，达到优化课堂，提高课堂效率的目的。03PART ONE学情分析方法和工具学情分析方法和工具问卷调查法，调查学生掌握周长的含义情况进行针性的调查。电脑问卷星官网。18.5%17.5%23.6%63.6%04PART ONE结果呈现与分析结果呈现与分析问题2：问题4：问题1：