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三年级下册音乐大路 《音乐大路》是以新课标为基础，整合多个音乐教材资源而设计的教学体系。其主要内容包括：《音乐 大路》是指培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的能力、发展音乐与人的关系的重要课题或关键环节。 主要通过音乐活动体验、学习欣赏优美歌曲、欣赏乐曲或欣赏不同类型的音乐作品等形式和途径培养学 生掌握歌曲演奏技巧。本册教材是以新课标为基础设计而成的新课标音乐教材，通过音乐活动体验、学 习欣赏优美歌曲、享受音乐作品等形式培养学生掌握歌曲演奏技巧，发展音乐兴趣和爱好。 一、教学目标 1.知识与技能：让学生了解音乐的基本知识，能正确地唱出歌曲的旋律。2.过程与方法：通过小组合作 的方式，锻炼学生的合作意识和交流能力。3.情感态度与价值观：通过创设情境，让学生感受音乐带给 人们的愉悦感、幸福感，激发他们热爱音乐及演奏的热情。4.过程与方法：培养学生欣赏不同类型乐队 的能力及欣赏不同风格的音乐作品的能力。 二、音乐活动 1、“欢乐元旦”环节：学生根据歌曲内容即兴创作歌曲。2、“欢乐新年”环节：以集体表演的形式进行。 3、“欢乐新年”环节：引导学生欣赏中外优秀歌曲、创编合唱歌曲并进行创作。4、“欢乐元旦”活动：开 展主题活动。5、“欢乐元旦”活动：以不同场合、不同音乐风格的歌曲和歌唱表演为内容进行展示和交 流。 三、学习资源 本册教材在教学中把“欣赏”与“理解”紧密结合起来，设计了“以声生情”“以声为媒”“以声启智”等音乐教学 资源。在学习《小苹果》这首乐曲时，本册教材把这首乐曲分为了两个部分：第一部分是小苹果从树上 掉落至地表面所发出的声音；第二部分是小苹果从树上掉下至地上所发出的声音；《小苹果》是一首童 谣歌曲。以声生情、通过声与声的对话、用手演奏乐曲来感受音符、节奏是本册教材呈现给学生生活中 最常见和最为经常使用的两种方式，使课前准备更具针对性和指向性。通过这种方式，能够使本册教材 既能体现课程改革倡导的新理念和新技术又能让自己产生生活中最熟悉也最喜欢的音乐效果。同时由于 学习内容所涉及到的音乐作品范围广、难度大、主题丰富，对本册教材教学要求也更高。 四、板书设计 本课的板书，从左到右分别是：(1)朗读歌曲，激发学生学习兴趣。(2)感受节奏型音乐作品，提高学生学 习掌握能力。(3)培养学生对音乐的审美情趣。采用这种形式来给学生带来一种愉快的情感体验，让学生 在活动中感受音乐，提高自己的审美能力，促进其主动发展。