小学语文人教六年级上册《伯牙鼓琴》__课件.pptx

有关知音的诗词。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 ——欧阳修莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ ——高适万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹 伯牙鼓琴 自读提示：自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。初读课文 1.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。” 少选之间/而/志在/流水。锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死。伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。 伯牙鼓琴弹 理解文言文的方法（1）查工具书，如《古汉语词典》。（2）借助注释来理解。（3）可以多读，联系上下文理解。（4）结合插图理解。（5）小组讨论，问同学。理解课文 传说，俞(yú)伯牙是春秋时期著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超，被人尊为“琴仙”，然而，满朝文武大官竟无一人能听懂伯牙所弹的曲子。感受人物 一次，伯牙在江边弹琴，在山上砍柴的樵夫锺子期却听懂了伯牙琴声中的情操和志向。从此，伯牙把锺子期视为自己的知音。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 读句子，你的眼前出现了怎样的画面?伯牙鼓琴：锺子期听琴： 巍峨的高山，屹立在面前滔滔不绝的江水，奔流不息 善哉乎/鼓琴 巍巍泰山 志在流水 姣姣明月 徐徐清风 志在太山志在流水 志在太山巍巍乎/若太山汤汤流水汤汤乎/若流水志在明月姣姣乎若明月志在清风徐徐乎若清风 方鼓琴而志在（ ），锺子期曰:“善哉乎鼓琴，( )乎若 ( )。”少选之间而志在( )。锺子期又曰:“善哉乎鼓琴， ( )乎若( )。 潇潇春雨 瑟瑟秋风 依依杨柳 袅袅炊烟 潺潺流水 萋萋芳草 知音 锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔p6u土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死! 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹!春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 高山流水觅知音千古知音最难觅 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。