第1课《社戏》第一课时课件-部编版语文八年级下册.pptx

1 社 戏第一课时作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《且介亭杂文》《坟》《二心集》《华盖集》等。背景链接出处时间本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。有删节。背景本文写于1922年10月。当时辛亥革命已经过去十余年，但由于革命不够彻底，中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。《优化设计》P1-字音字形钳（ qián ) 归省（ xǐng ) 行辈（ háng )惮（ dàn ) 欺侮（ wǔ ) 怠慢（ dài )一撮（ cuō )撺掇（cuān) 凫水（ fú )楫（jí) 潺潺（ chán） 踊跃（ yǒng )棹（ zhào ) 好歹（ dǎi) 蕴藻（zǎo)踱（duó ) 旺相（ xiàng ) 桕树（ jiù)偏pì( 僻 ) cháo( 嘲 ）笑 宽wèi( 慰 )嘱fù( 咐 ) 家juàn(眷 ) jiǎo( 皎 ）洁用东西夹住，如“钳住”。进行限制、约束，如“钳制”。夹东西的器具，如“老虎钳”。字词清单不要读作“bì”。读读写写钳（ ）撮（ ） 偏僻（ ）行辈（ ） 照例 欺侮（ ）宽慰 嘱咐（ ）怠慢（ ）礼数（ ）撺掇（ ）凫水（ ）潺潺（ ）踊跃（ ）屹立（ ）家眷（ ）皎洁（ ） 好歹（ ）qiáncuōpì本文指用手指捏取细碎的东西。hánɡwǔzhǔdàicuānduoshùfú左边是“山”，意为像山峰一样立着。chányǒnɡyì拟声词。juànjiǎodǎi左边是“白”，意为明亮洁白。《优化设计》P1-重要词语1.行辈： 辈分2.怠慢： 冷淡；表示照顾不同。3.礼数： 充节。4. 加上 ：触犯长辈或者地位比自己高的人。5.自失： 文中指听得出神而忘了自己。6.漂渺： 隐隐约约，若有若无。7. 皎洁 ：（月亮等）明亮而洁白。《优化设计》P1-夯基达标-3⑴归省： 回家探望父母。⑵撺掇： 从旁鼓动人做某事。⑶纠葛： 纠缠不清的事情；纠纷。本文记叙了一件什么事？你认为作者写作本文的用意是什么呢？ 文章以“社戏”为题，写了“我”和伙伴们一起去赵庄看社戏前后的事情。 文章虽然题为“社戏”，但写看到的社戏的内容不多，而且“我”似乎也并不真正喜欢社戏。而自始至终写的是“我”的“乐土”平桥村，那里的人、情、景都很美，“我”很怀念那里。通读全文，用四字短语概括文章所写的几件事。【课本P8】平桥概况伙伴游玩无船出行月夜行船赵庄看戏停船吃豆深夜返回再谈吃豆整体感知对于这些事件，哪些着墨较多，哪些一笔带过？伙伴游玩（乡间生活）再谈吃豆（戏后余波）赵庄看戏（船头看戏）停船吃豆（偷豆煮豆）平桥概况（随母归省）无船出行（戏前风波）月夜行船深夜返回（月夜归航）略略详详详详详详 看社戏是主要内容，因此看社戏前后的波折，夜航去看戏途中，戏后归航偷豆等情节详写；其他情节与看社戏关系不大，因此略写。结合文章内容，说说作者为什么要详写去看社戏前的波折。 首先，这本身就属于看社戏全过程的内容；同时，波折中反映了“我”对看戏的渴望，反映了亲人、朋友对“我”的关心、帮助，表现出平桥村于“我”确实是一片“乐土”；再者，写波折也是为写看戏做铺垫，使课文内容曲折而充满生活情趣。 本文围绕主要事件“看社戏”，从想看戏不得，到能看戏而不愿看，从沮丧返航再到途中偷豆，情节曲折，摇曳多姿，其间欲扬先抑，山穷水尽而又柳暗花明。研读情节请同学们指出情节的起伏。伙伴游玩（乡间生活）再谈吃豆（戏后余波）赵庄看戏（船头看戏）停船吃豆（偷豆煮豆）平桥概况（随母归省）无船出行（戏前风波）月夜行船深夜返回（月夜归航）起伏起起伏余波课文第4—9段写戏前风波尤为精彩，标记出去看戏前的三次起伏，并思考这样行文的好处。盼望看戏八叔船回写包票伙伴愿同去叫不到船大人有工作怕孩子不可靠 戏前风波的三次起伏，写出“我”在希望与失望中交替的煎熬与惊喜，生动表现了“我”盼望看戏的热切心情，衬托下文没看到盼望中的精彩社戏时的无趣、失望，为后面的败兴而归埋下了伏笔。状元成才路状元成才路