小学语文人教六年级上册《桥》__课件.pptx

有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 第一课时 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北。作家、记者，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇。部分作品被译成法、日、英等文字。 代表作品：散文集《一吐为快》等；小说《家园笔记》《大厂》《绝唱》等。 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。组织村民排队快速朗读课文，说说课文主要写了一件什么事。 山洪暴发被洪水卷走整体感知 根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。第一段（第1-4自然段）：突遇山洪。第二段（第5-13自然段）：疏导撤离。第三段（第14-23自然段）：桥塌殉职。第三段（第24-27自然段）：祭奠英灵。 一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村。让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。 有感情地朗读第一部分（第1-4自然段）：找出描写洪水的凶猛的句子。互动课堂突遇山洪 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张，突出雨大比喻，山洪凶猛 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。拟人 把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。 发现山洪来袭，人们有哪些表现？ 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌 默读第二部分（第5-13自然段）： 当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。他是怎么做的？找出描写老汉的神态、语言、动作的句子，感受老汉是个怎样的人。疏导撤离 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位___________的老汉。把“老汉”和“人们”对比冷静镇定老汉的神态、动作 比较句子,看看哪个更好，为什么？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉的语言三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉的镇定与果断 跌跌撞撞、乱哄哄排成队、依次老汉他像一座山。对比 在人们排队过桥时，老汉做了一件什么事？结果如何？齐读第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（ ）的老汉。 “冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）老汉在洪水中的表现坚持原则 比喻生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。 老汉要求的顺序：群众—党员—老汉过桥的顺序发生了怎样的变化？现在的顺序：群众—党员—小伙子—老汉 结果如何？最后，只剩下了他和小伙子。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。群众得救小伙子和老汉牺牲 研读第四部分（第24-27自然段）： 读故事的结尾，你发现了什么？祭奠英灵我发现原来小伙子是老汉的儿子。 老汉要求的顺序：群众—党员—老汉后来的顺序：群众—党员—儿子—老汉过桥的顺序实际发生了怎样的变化？（ ）的老汉舍己为人先人后己（ ）的老汉 我们再回过头来看看父子在木桥前的情景，你又有了什么新的感受？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。　　小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。这是一个（ ）的老汉。 坚持原则、不徇私情 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。父爱如山 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。想一想：老汉是要喊什么