第九课 北京的四合院.docx

第九课北京的四合院 课题 总--5--节 第-1-课时 学习词语 知识与技能 1.认识 8 个生字。正确、流利地朗读课文。 教 2.会“虽然…….但是……”在句子中的作用。理清课文的描写顺序，能按一定学 的顺序介绍建筑物。3.了解四合院的结构特点，人们居住情况以及它的发展目 变化，对北京的文化产生兴趣，激发学生的自豪感。 标 2. 情感态度价值观通过学习本课的词语和生字，扩展学生 读、听、说、写的能力 重点 要求学生掌握词语的解释和用法 难点 要求学生能用本课重点词语造句 前 1.抽几名学生读一读词语。 提 2.检查学生的预习情况。 诊 测 3.全班学生拿出听写本听写词语。 题 课前 准 教学手段：教学常用工具 备 板 教学方法：用讲解法，启发法，鼓励法的形式授课 书 导 我的爸爸有什么兴趣和爱好？ 入新课 教师活动设计 教 组织学生读词语. (三分钟) 学生齐读词语三遍。领读词语 跟着老师读词语。让全班同学一起朗读词语， 齐读词语 要求注意发音 个别读词语 抽几名学生读词语及时纠正发音。 用重点词语造句 学生活动设计 词目：所谓 拼音：suǒ wèi释义：1.所说的，用于复说、引证等。 谓某些人所说的。含不承认之意。（1）所谓的五讲：“讲文明、学 讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中