小学语文人教六年级上册桥_-.pptx

一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村。让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。 人教版 语文 六年级 上册12 桥 回顾旧知、认读词语咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 放肆 呻吟 祭奠 惊慌 势不可挡 跌跌撞撞 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。组织村民排队说说课文主要写了一件什么事？ 山洪暴发被洪水卷走回顾旧知 快速浏览课文：找出描写雨和洪水的凶猛的句子。互动课堂 1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。6.水,爬上了老汉的胸膛。7.一片白茫茫的世界。 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张，突出雨大比喻，山洪凶猛 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。拟人 把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。 山洪究竟有多可怕呢？我们来看一段视频资料。点击←←播放 发现山洪来袭，人们有哪些表现？ 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌 默读第5-13自然段： 当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。他是怎么做的？找出描写老汉的神态、语言、动作的句子，感受老汉是个怎样的人。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位_________ _的老汉。把“老汉”和“人们”对比沉着冷静老汉的神态、动作 比较句子,看看哪个更好，为什么？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉的语言三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉的镇定与果断 老汉要求的顺序：群众—党员—老汉 老汉要求过桥的顺序是怎样的？从这里可以看出老汉是个怎样的人？忠于职守、舍己为人 忠于职守、舍己为人的老支书有着崇高的人格魅力，他让我们真切地感受到了洪水无情，但人间有爱。当情况越来越危急，洪水已慢到人们的腰际时，又发生了什么？请用心默读第14—23自然段。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（ ）的老汉。 “冲、揪、吼、凶”写出了什么？老汉在洪水中的表现坚持原则 动作果断、铁面无私。 比喻生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。 过桥的顺序实际发生了怎样的变化？从这里我们又体会到了老汉是个怎样的人？小伙子推了老汉一把，说：“你先走 。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。现在的顺序：群众—党员—小伙子—老汉先人后己 1、老汉从刚开始恶狠狠地“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是矛盾之一。2、急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这是矛盾之二。这时候同学们有什么疑惑吗？ 研读第24-27自然段： 读故事的结尾，你发现了什么？我发现原来小伙子是老汉的儿子。 我们再回过头来看看父子在木桥前的情景，你又有了什么新的感受？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。　　小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和儿子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 群众得救了，老汉和儿子牺牲了。老汉是村支书，他一心想挽救群众的性命，他突然冲上前，从队伍里揪出自己的儿子。把“儿子”这个充满血肉、充满亲情的字眼带到文章中去再一起深情地朗诵第15—23自然段，我们就更能理解这位平凡而伟大的