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《立体构成（第二版）》课程标准 【课程名称】立体构成（第二版） 【课程编码】 【课程类别】专业课程 【适用专业】艺术设计相关专业 【授课单位】 【总 学 时】24 【教 材】张艳、姬静、陈丽君，《立体构成（第2版）》，航空工业出版社，2021年10月 【编写执笔人】 【编写日期】 一、课程定位和课程设计 1.1 课程性质 立体构成作为现代造型设计重要的基础课程之一，可以帮助我们认识空间、认识立体形态。立体构成不是简单的手工制作课程，也并非具体的专业设计课程，而是有助于学生建立立体造型观念、培养抽象思维能力与创新性设计思维能力的重要手段，它具有承上启下的功能，是引导学生从基础课程走向专业设计课程的过渡性课程。 1.2 课程设计思路 立体构成是现代造型设计中非常重要的基础学科。本课程在通过讲练结合的模式，将理论与实操融合到每个章节中，以培养学生的立体造型观念、抽象思维能力及创新性思维能力。本书重点讲解了立体构成的构成要素、美学法则、造型材料及构成技法，并配以精美图片及文字赏析，辅以课堂互动、案例赏析、实战训练、知识链接等模块，总体上内容充实新颖，语言通俗易懂。 二、课程目标 1．知识目标 （1）了解立体构成与包豪斯的渊源。 （2）了解立体构成发展高峰期的相关艺术流派。 （3）知道什么是立体构成。 （4）了解学习立体构成的目的和意义。 （5）了解立体构成的构成要素。 （6）掌握立体构成的美学法则。 （7）了解不同造型材料及其特点。 （8）掌握常见材料的加工技法。 （9）学会用合适的材料表现不同的形态。 （10）学习按照形式美学法则进行合理的组织和安排。 （11）学习美学法则的内容：节奏与韵律、对比与调和、对称与均衡、比例与尺度。 （12）学习各种各样的材料分类类型、特性以及相关制作方法。 （13）学习材料的造型方法以及如何选择材料。 (14)了解并掌握半立体构成的概念及构成技法。 （15）了解并掌握线材、面材、块材的特点、分类及构成技法。 （16）能够利用材料进行线材、面材、块材的综合构成。 （17）了解立体构成在服装设计、包装设计、建筑设计、室内设计和工业产品设计中的应用。 （18）通过欣赏优秀设计作品，学会总结其中的立体构成原理及规律，达到学以致用的目的。 2．能力目标 （1）能够形成立体思维方法和习惯； （2）能够掌握立体构成的技法，建立三维空间想象能力，讲原理知识运用于实践； （3）能够较好地利用线材、面材、块材进行不同的组合，创造科学、合理、美观的立体形态，并将其运用于所学专业的设计实践中。 3．素质（思政）目标 （1）激发对立体构成的兴趣与热爱，树立专业荣誉感、责任感，提高艺术修养； （2）了解中国传统建筑的艺术魅力，树立文化自信与民族自豪感，激发爱国情怀。 三、课程内容与教学要求 本课程内容分为6部分，内容包括认识立体构成、构成要素初探、美学法则的运用、造型材料与构成、构成形式与技法、设计中的立体构成，其教学要求和课时分配如表1所示。 表1 《立体构成（第2版）》课程要求及课时分配表 序号 课程名称 教学目标 教学要求 课时分配 1 认识立体构成 了解体构成与包豪斯的渊源 （2）了解立体构成发展高峰期的相关艺术流派 （3）知道什么是立体构成 （4）了解学习立体构成的目的和意义 能知晓立体构成的历史 能知晓相关艺术流派 （3）能知晓立体构成的意义 2 2 构成要素初探 （1）了解立体构成的构成要素 （2）掌握立体构成的美学法则 （3）了解不同造型材料及其特点 （4）掌握常见材料的加工技法 （1）能掌握立体构成中的美学 （2）能掌握不同材料特性 （3）能掌握用合适的材料表现不同的形态 4 3 美学法则的运用 （1）了解按照形式美学法则进行合理的组织和安排 （2）了解美学法则的内容：节奏与韵律、对比与调和、对称与均衡、比例与尺度 能知晓形式美学法则的内容 （2）能将美学法则实际运用到立体构成设计之中 4 4 造型材料与构成 （1）了解各种各样的材料分类类型、特性以及相关制作方法 （2）了解材料的造型方法以及如何选择材料 能准确区别各类材料类型 能掌握材料特性 能掌握基本制作方法 （4）能掌握基本造型方法 4 5 构成形式与技法 了解半立体构成的概念及构成技法 （2）了解并掌握线材、面材、块材的特点、分类及构成技法 （3）能够利用材料进行线材、面材、块材的综合构成 能知晓半立体构成概念 能掌握基本构成技法 能综合运用所学知识 4 6 设计中的立体构成 （1）了解立体构成在服装设计、包装设计、建筑设计、室内设计和工业产品设计中的应用 （2）通过欣赏优秀设计作品，学会总结其中的立体构成原理及规律，达到学以致用的目的 能知晓立体构成在设计领域的意义 能将所学知识运用实际设计中 6