小学语文人教六年级上册月光曲_课件.pptx

读一读;朗读课文，理清课文层次。; 本文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的故事。; 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。;学习第二部分，思考：; 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。;; 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是什么意思？ （ ） 哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。; “随便说说”是盲姑娘对哥哥的劝慰，她十分体谅哥哥的难处。说明了盲姑娘是一个热爱音乐但又十分善解人意的好女孩，更让我们感受到盲姑娘被生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。;通过兄妹俩的对话你了解到了什么？;贝多芬听到兄妹俩的对话是怎样做的？; 梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定此人就是贝多芬。; ①盲姑娘作为穷苦大众中的一员，家庭贫困，这让贝多芬心生同情；②贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了；③贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。; 盲姑娘的话使贝多芬十分激动，这么爱音乐，又这么懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。;贝多芬弹奏月光曲的过程中，兄妹俩各有什么反应？; 根据上面文字的描述，正确的排列下面图形的顺序。; 这段话是皮鞋匠的联想，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。; 第二幅：月亮越升越高。此时音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。; 第三幅：海面上风起浪涌，浪花气势凶猛。此时音乐定是高昂激越，节奏越来越快。; 盲人妹妹：月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。; 这是皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这是贝多芬的琴声带给他们兄妹俩的无穷无尽的想象。;兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。; 从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？;;贝多芬的名言 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到这一点，该是多么幸福。 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。;积累自己喜欢的词语、句子。 继续搜集贝多芬的其他作品并欣赏。