中班数学《乱七八糟的魔女之城》教学设计方案.doc

幼儿园教学设计方案 活动名称 数学：乱七八糟的魔女之城 设计者 执教者 日期 活动班级 中班 修改者 教材分析 与 幼儿发展分析 教材分析： 这是一节规律排序的数学游戏活动。按照一种方法重复出现在一个排列当中的叫做按规律排序。《乱七八糟的魔女之城》是一个有趣的数学绘本，它巧妙地将“模式排序”的数学知识融入生动的故事情节中，使抽象的排序变得有趣。本次活动引导幼儿在层层递进的故事情境中探索、发现隐藏的排序规律，在感知规律的同时尝试自主按规律排序，感受规律排序的韵律美和条理性，发展数学思维。 幼儿发展分析： 中班幼儿对规律有初步的认识，基本了解“怎样排是有规律的”，但是对于规律的各种形式认识还比较单一。在感知规律的基础上自主按规律排序，对他们而言是一种思维挑战。因此，借用此次活动，在看看、说说、排排中，探索发现规律，增强对排序活动的兴趣。 活动目标 1.探索、发现 故事中隐藏的排序规律，并能用语言表述。 2.积极参与排序活动，尝试自主按规律排序，体绘规律排列的美。 活动准备 教具：PPT、黑板 学具：排序板、操作材料 活动过程 活动版块 活动内容与呈现方式 设计意图 一、图片导入，激发兴趣。 二、闯关解救，感知、发现规律。 三、自主操作，尝试按规律排序。 四、延伸环节 出示图片 提问：瞧，图片上有谁？ 她是南国的坚强公主。这天青鸟带来了一封王子的信。我们一起来听听信里写了什么吧！ 提问