原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 2
§1.1.5 空间几何体的三视图
（新授课）
荣成二中 柴志良
一、教学目标确立依据
（一）课程标准要求及解读
1、课程标准要求
能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图；
能识别上述的三视图所表示的立体图形；
会使用材料（如纸板）制作模型。
2、课程标准解读
课程标准在高中阶段对三视图的要求要高于初中。标准要求在正投影的基础上，学习三 视图，借助几何模型掌握三视图的“长对正，宽相等，高平齐”的基本特征，从抽象到具体， 从特殊到一般，从空间到平面，从感性认识上升到理性认识。标准要求本节内容沿着从实物 模型——三视图，然后从三视图——直
文档评论（0）