五四学制义务教育教科书英语培训讲座.pptVIP

第五册不是简单抄写，同样体现学生心智发展。 学生需要look think find and write 新课标中二级语言技能中有关“写”的要求： 1．能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 2．能写出简单的问候语和祝福语。 3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 第三十一页，共五十一页。 体例变化 不同三： 3.第五册中每个单元的Lesson4涉及的栏目分别是：Let’s listen. Listen and repeat. Let’s read. 和Fun time.其中听力和阅读是新体例中增加的部分。 第三十二页，共五十一页。 第三十三页，共五十一页。 新课标中二级语言技能中有关“听”的要求： 1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2．能听懂简单的配图小故事。 3．能听懂课堂活动中简单的提问。 4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 第三十四页，共五十一页。 体例变化 本册中听的形式包括：听音排序、听音连线、听音选择等。 听力内容主要为本单元重点内容。 听后说的活动是学生在完成听力活动后，根据听到的信息，谈一谈自己选择的图片内容。 第三十五页，共五十一页。 体例变化 第三十六页，共五十一页。 新课标中二级语言技能中有关“读”的要求： 1．能认读所学词语。 2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。 3．能读懂教材中简短的要求或指令。 4．能看懂贺卡等所表达的简单信息。 5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 6．能正确朗读所学故事或短文。 第三十七页，共五十一页。 义务教育教科书英语 （三年级起点）第五册 教材分析 五四学制 第一页，共五十一页。 教材介绍 观看课例 点评及教学建议 第二页，共五十一页。 教材介绍 整体结构 具体变化 第三页，共五十一页。 话题简介 七个单元、一个复习单元， Teachers’ Day, Feelings, Birthday, Schools in Canada, Sports, Christmas, Spring Festival 第四页，共五十一页。 语法介绍 本册第一次出现一般过去时态。分别出现在1、2、3、5、6、7单元。 第4单元介绍加拿大，主要是一般现在时、现在进行时，there be 结构 关于过去式，首先出现的是不规则的过去式。可做三会（听、说、读）词来处理即可。 第五页，共五十一页。 第五册七个单元中共出现的新单词为123个，其中要 求四会（听、说、读、写）的单词为46个 。 第一册 43+68=111 第二册 62+41=103 第三册 63+40 =103 第四册 43+49 =92 第五册 46+77 =123 词汇介绍 词汇介绍 第六页，共五十一页。 教材基本特点 体现了修订义务教育段英语课标二级目标要求，适合五年级学生学习； 教材生动有趣，依然通过Li Ming, Jenny 和Danny等人物展开故事，配有大量大信息量的图画； 重视学用结合，意在帮助学生学会用英语做事情； 教学配套资源丰富，为师生教与学提供方便。 第七页，共五十一页。 落实《义务教育 英语课程标准》基本理念 教材严格遵循《义务教育 英语课程标准》（以下简称《课标》）在“教材编写建议”部分提出的“思想性、科学性、趣味性和灵活性”原则，准确把握本次《课标》修订提出的新要求，切实把《课标》的各项要求落实到教材中。 思想性：尊师，关爱，传统文化介绍 趣味性：形式多样，适合学生年龄特点 灵活性：活动设计保底儿不封顶。 第八页，共五十一页。 1、注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 《课标》“前言”中指出，义务教育阶段开设英语课程的意义在于使青少年“更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化”，同时“帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力”。依照这一要求，教材坚持并发扬教材特色，仍以发生在李明、Jenny、Danny等主人公身边的事情为主线，并根据《课标》的基本理念新增话题： （1）突出对中国文化的介绍和弘扬。教材丰富了对中国传统节日（如春节、元宵节等）的说明，并将中国传统文化元素融入到活动中。窗花、爆竹、红包、拜年、饺子、年糕等等。年夜饭的方式、看电视、旅游。12生肖 第九页，共五十一页。 （2）更加注重中外文化的对比。教材很好地落实了《课标》对英语课程基本理念的描述，不仅有利于青少年“传播中国文化”，还要“增进国际理解，形成跨文化意识”。例如： 两个单元分别介绍了中国的春节和