高中语文课件：爱情诗两首.pptx

品格独特的意象 美好真挚的爱情 ;意 象 爱 情 比 较;致橡树 ;我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己;也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪； 甚至日光。甚至春雨。 不，这些都还不够！ ;仿句练习： 也不止像日光， ； 也不止像春雨， ， 。 ;也不止像日光， 不时传递和煦的问候； 也不止像春雨， 洗涤着你的外衣， 滋润着你的心田。;我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下，叶，相触在云里。 每一阵风过，我们都互相致意 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离，却又终身相依。 这才是伟大的爱情;作者理想中“伟大的爱情”的特征;我愿意是急流 裴多菲; 裴多菲 资产阶级民主主义革命家。一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，著名长诗有《使徒》、 《亚诺什勇士》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文学发展影响很大。???;每节一组意象 这些意象又可分为两大类： 一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗——自喻； 另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳——“爱人”的形象表现。 ;这几类意象各有什么特征？;自喻的意象： 比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚之气，给人以壮美之感； 比喻爱人的意象：比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。;诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？;这样写表现诗人什么样的爱情观？;意 象 爱 情 比 较;一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？;这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？;我;艺术技巧;课堂练习;我愿意是小船， 汪洋中的一只小船， 哪怕风雨兼程??? 哪怕历经万难…… 只要我的母亲， 是一个平安的港湾， 微笑地等待着我的归来。;再见！