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实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一数学教学工作总结2022 初一数学教学工作总结2022〔精选20篇〕 初一数学教学工作总结2022 篇1 本学期，我适应新课程教学工作的要求，乐观参与政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，抑制缺乏，总结教训，促进训练教学工作更上一层楼。  一、乐观参与每周一的备课组说课活动。  发挥集体才智，弥补自己的缺乏，仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，乐观创设各种教学情景，进步课堂教学效率。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点考点，易错点。  二、仔细创设教学情景，进步课堂教学效率。  努力上好每一节课，课前仔细作好组织教学工作，乐观创设教学情景调动同学的乐观性，把课堂交给同学，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给同学，同学能说的老师不说，同学会做的老师不讲。让同学自主学习、合作沟通，加强师生沟通，充分体发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上对同学存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，特殊要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目的，教学过程，课堂评价，布置作业进展分层。让各个层次的同学都得到进步。  三、学习与指导相结合，共同进步业务素养。  进步课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同进步数学组的教学质量，本学期七班级数学组每两周进展一次组内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进展研讨，共同备课，讲课时全体老师共同听课，课后全体老师仔细进展评课，看是否到达本周的主题，本期研讨的主题有：课堂教学中同学如何自主学习合作探究；课堂教学中如何惜时增效；如何当堂解决问题；课堂教学中如何施行分层教学；通过本期的10余节研讨课，既对年轻老师的课堂教学进展了指导，也从中学到很多好的教学方法。同时，抽出课余时间走出校门虚心向校外同行学习，对自己的课堂教学促进很大。  四、加强修改作业，仔细进展纠错。  布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业格式作出详细的要求：格式标准，书写仔细，步骤完好，答案准确?????。尤其强调书写的标准，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的标准作业的习惯。最大限度的削减考试因不标准而影响成果。对作业全批全改，准时修改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖〞活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖〞比一比每学期谁获得的“全星奖〞最多，对同学养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果，每个同学都建立纠错本，对平常作业，考试中消失的错误，要求弄清错误缘由，仔细补错。  五、做好课后辅导工作，留意分层教学。  在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有学问将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一〞同进步活动，班级前30名同学关心对应的后30名同学，比一比通过半学期