创建文明校园活动总结（汇编7篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 创立文明校园活动总结〔精选7篇〕 创立文明校内活动总结〔精选7篇〕 创立文明校内活动总结 篇1 创立文明校内活动是创立文明城市的重要组成部分，创立全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在上级创文办、区训练局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创立工作顺当开展。从组织机构、创立工作宣扬、资料搜集、整理等方面都比照标准仔细贯彻落实，实行的主要举措和获得成效如下：  一、 学校指导重视，组织机构健全  学校指导对创立文明校内工作非常重视，将创文工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校仔细、扎实、全面、有效的开展创文工作，我校成立了文明校内创立工作指导小组。组长由刘校长担当，副组长由刘副书记担当，成员由学校中层指导、班主任及家委会主任组成，明确工作目的，落实责任。校指导靠上去亲自抓，协调和支配整个学校的创文工作，使创文工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格根据制定的方案开展工作，做到有目的、有方案、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。  二、加大宣扬力度，营造良好气氛  创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠指导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面发动、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的气氛才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续进展。为此，我们实行了以下措施和做法来加大宣扬力度，让广阔师生能理解创文工作的重要性、必要性，并乐观参加到创文活动中来。  宣讲礼仪，提升熟悉。  乐观开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。为此，我们创设了人人讲文明，人人重礼仪的深沉气氛，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织同学学习了?中学校生日常行为标准?及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让同学把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。  宣讲礼仪，提升熟悉。  乐观开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪〞的深沉气氛，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织同学学习了?中学校生日常行为标准?及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让同学把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。  (二)开展活动，循序渐进。  1、开展“我身边的不文明行为〞调查和熟悉活动。  礼仪贵在自知。为充分理解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体同学从校内、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批判和自我批判。谈一谈这些现象的危害性，让同学明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞的道理，然后向同学普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校内里的不文明行为明显削减，同学的自律性得到了加强，文明素养得到了进步。  2、开展“文明礼仪伴我行〞主题训练系列活动。  礼仪重在理论，为让同学真正理论礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行〞主题训练系列活动，如，“与文明并肩同行〞作文竞赛， “文明礼仪伴我行〞手抄报设计竞赛，“校内中美的寻访〞调查活动、“文明嬉戏在课间〞活动以及“文明礼仪〞的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成训练。  通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习理论活动，充分培育了同学们的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深化的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校内始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友好、宽容谦让、诚恳守信的和谐气氛中。  (三)师德表率，感染同学。  老师文明礼仪最重要的是表达在老师的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中。平日里我们老师之间见面互相礼貌问好，互相关心;不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深化训练。在老师们的带动下，同学们的仆人意识、团结意识、乐于助人的精神更加剧烈了。很多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。  (四)树立典型，稳固成果  在整个文明礼仪活动中， 争当文明礼仪之星 始终贯穿始终。文明礼仪之星的争当，必需是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，中选文明礼仪之星，同时也自然成