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加强音乐学科素养，促学生学习初中古诗词 摘要：一堂真正意义上的好课所需要的是教师和学生全面的互动参与到其中。如何让课堂变得更具价值，变得更有意义，更能够激发学生的学科核心素养，是我们在近几年来教育应用中所格外关注的事情。在信息化时代背景下，初中音乐 教育需要尽可能的以交互式教学体验为主，改良教学方法。进行多模态音乐教学， 可以通过音乐课程来促进学生学习古诗词。在深入研究关于音乐多模态教学的过 程中所认识到的是课堂不仅需要依赖书本进行多模态教学体系的构建，更是要通 过音乐鉴赏来加深学生对古诗词情感的把控。 关键词：多模态，音乐，核心素养 一、初中音乐课程多模态教学开展模式 音乐课程作为校园教育的