初一数学教师工作总结（汇编16篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一数学教师工作总结〔精选16篇〕 初一数学教师工作总结〔精选16篇〕 初一数学教师工作总结 篇1 本期我任教初一班级102、103班的数学教学，使用的是湘教版的教材。教材注意引入，学问点到位，但例题、习题偏少，所以在备课上要多花一些时间。我多备了几本参考书，每节课除了讲清概念外要添加一些经典例题。对学问点尽量归类，便于同学理解把握。对代数的一元一次方程及一元一次不等式，除了教会一般的解法外，还要求同学把握两者的内在联络，会解综合性问题。对几何图形的教学，不仅仅教会同学观看、欣赏，还要教会同学透视。这就需要使用课件，剖析三视图。这些都使备课的工作量和难度加大。一期来，我每节课都这样预备，教学资料充实，延长扩展了学问面，尽量使同学比较系统、完好地学习，收到了好的效果。  我非常重视课堂教学。每一堂课我都是做好充分预备，胸有成竹地进教室。课堂教学的每一个环节我都非常仔细地对待。上课时我关注每一位同学的一举一动，要求每一位同学都跟上教师的思路。对作业我也严格要求，当天修改，准时讲评，对出错的逐一催促更正。令我兴奋的是大多数同学宠爱学数学，苦痛的是一些同学根底差学习数学有困难。  要学好数学，仅有教师仔细教是不够的，还需要同学勤奋。对于一些成果差的同学，我加强与他们沟通，理解他们的困难和想法，有针对性地做工作，想方设法调动他们学习数学的进取性，同时在平常加强对他们学习数学的检查催促。  在一期的教学工作中我是尽心尽力了。期望付出了能有收获。当然还要多检查自我工作的缺乏，不断改善进步。 初一数学教师工作总结 篇2 本学期任初一七班的数学教学工作，入学初在学校组织的摸底测试中，不及格的同学有16人，占26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可见此班的中、下面的同学较多，根底比较差，有的同学学习的习惯也很差，上课留意力集中不了，作业不能独立按时的完成，针对班上同学的实际状况，我实行了如下措施：  一、仔细备课，备教材教法备同学的实际状况，仔细写好教案，每一堂课都要做到有预备。  二、做到仔细上好每一堂课，讲解概念及其应用力求清淅，有条理，深化浅出，在课堂上特殊留意调动同学学习乐观性，留意精讲多练，使同学动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，尽量让各个层次的同学都有所得。  三、作业的布置有针对性，有层次，同时对同学的作业修改准时，仔细，分析并记录同学的作业状况，将消失的问题作出分类小结，一些小问题将其修改解决，错误较多的问题，上课时进展透彻的`讲评，并针对有些状况准时改进教学方法，做到有的放失。  四，做好课后辅导，注意单元测试。单元测试不仅是同学对本单元中所学学问把握状况的检测，也是对教师教学效果的检测，通过检测状况留意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。  立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，留意抑制缺乏，发扬特长，争取后面的教学工作做得更好。 初一数学教师工作总结 篇3 七班级同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪???、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七班级同学处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪???化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我们谈谈这一学期来我们对七班级数学的几点体会：  一、明确学习的目的性  七班级同学学习乐观性的凹凸，一般是由学习动机所打算，入学后，我们对所带班级进展了调查，同学的学习动机可大致分为：  和班的数学教学工作及七班级同学初上路阶段  初一同学刚从学校升入学校，要使同学渐渐习惯自学方法，除仔细做好同学的思想训练工作，明确学习目的，端正学习态度外，先要做好“领读工作〞，经过示范性的领读，要渐渐教会同学按“三读〞的要求去阅读、理解、把握教材，在教材上作眉批，教会同学做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快熟悉、理解同学，把握了同学的根本