议论文应有格物致知的精神.pptxVIP

会计学;议论文的三大要素;议 论 文 的 结 构;二，论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分? 先分后总???先总再分后总 ;议论文的论证方法;道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点 类比论证： (常有“同样”“诸如此类”等词语) 。 引用论证：（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证） ; 议 论 的 方 式;议论文的特点：;议论文的语言特点：;有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究、创造”“缺乏创新精神和实践动手能力”。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。;应有格物致知精神;作者简介：;掌 握 字 词：;阅 读 课 文; 研 讨 课 文;;三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?;科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。;四、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？;五、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？;;士虽有学而行为本焉。 ——墨子 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。—