高中语文课件：第三讲《诗经》选篇欣赏.ppt

邶风·静女 1.细节描写。 “爱而不见”、“搔首踟蹰” 2.心理描写。 一往情深和诚挚、痴迷之心。 小结 （一）主题立意（一首优美的爱情诗） 　　描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。 （二）艺术特色： １．巧用双关，借物咏人。 ２．重章复唱、双声叠韵的运用。 ３．巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴实。 课堂检测 按规范格式写出本诗的七个通假字。 不看书解释以下词语的含意： 俟： 城隅： 踟 蹰： 炜： 自： 姝： 娈： 贻： 怿： 洵： 2.解释下列加点字： 姝： 娈： 贻： 怿： 洵： 美丽 美好 赠送 喜爱 诚然 俟： 隅： 踟 蹰： 炜： 自： 等待 角落 心里迟疑 要走不走的样子 鲜明有光的样子 从 1.爱而不见： “爱”通“薆” （ài），隐藏，遮掩。 小结：归纳本课的通假字 “见”通“现”， 出现、看见。 2.说怿女美： “说”通“悦”， 喜欢。 “女”通“汝”， 你，代彤管。 3.自牧归荑： 4.匪女之为美： “归”通“馈”， 赠送。 “匪”通“非”， 不是。 “女”通“汝”， 你，代荑草。 如：五言诗 静女人真美，约我会城隅。??? 故意躲起来，找得我心急。??? 静女人真好，送我红彤管。??? 彤管艳又美，让我好欢喜。??? 静女心真巧，送我白茅草。??? 情结茅草中，让我好珍惜。 七言诗 这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。??? 姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。??? 这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。??? 姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。??? 这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。??? 姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。 　　静　女 那娴静淑美的可人儿， 与我相约在城隅一角。 我如期而至却不见佳人倩影， 噢，那伊人赠予的荑草啊， 还散发着她身上的香气， 沁入我的心怀。 问我为何如此痴迷？ 只为那红颜醉！ 那娴静淑美的可人儿， 赠予我朱丹管萧。 那红润光艳的色泽， 折射出你那娇红两靥。 而那管萧的乐音， 则犹如你的歌声， 在我心底 声声脆 心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。 　　静　女 如月光般静静流淌着的美， 多么文雅的女子啊， 到底连同她的美在哪里躲藏着呢？ 还有那带着野外芬芳的白茅草， 它是如此特别而美丽。 然而，他一切闪光并非由它， 只因赠送女子的脉脉情意。 如怒放的花朵般夺目的美， 多么美好的女子啊， 那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧， 仿佛跳动着她恬静的影子。 在这荡漾流动的红光中， 我醉了，醉了。 只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上， 在一片寂静中挠发苦苦等待。 卫风·氓 一中国诗歌发展史 古体诗 《诗经》（以四言诗为主） 《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗 魏晋南北朝五言诗 以五言诗为主 近体诗 唐 诗 宋 词 元 曲 现实主义源头：西周至春秋《诗经》 浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 二、诗歌发展的两大源头 中国历代诗“莫不同祖风骚” 三、《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉代以前被称为《诗》或《诗三百》。 1.内容： “国风”现实主义的精华 赋 （铺陈叙述） 比 （比喻） 兴 （起兴） 2.表现手法： 3.形式： 句式—四言为主 语言—双声叠韵、重章叠唱 诗经六义： 风雅颂赋比兴 “风”又称15国风，大都是民间的歌谣。 “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 诗经的评价： 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”  蔽：概括。 无邪：健康向上的。 （既能陶冶人的美好情操，又能催人上进。） 四、中国浪漫主义的先河《楚辞》 战国时代，在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞，开创了浪漫主义诗歌风格。 楚辞体的特点： 1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩； 2.“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长； 4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：表停顿）。 我国文学史上第一个伟大的诗人，——屈原。 屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。对理想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、宏大的结构中被容纳。诗人大胆地驰骋想象，糅合了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。屈原的作品具有卓越的独特个性。这种浪漫主