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- 2023-01-20 发布于上海
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会计学;1、教材分析;2、课标分析;2、教学目标;3、教学重难点;4、教具准备;二、说学情;三、说教法;四、说学法;导入新课;1、观察反应方程式,联系生活,导入新课 ;2、演示实验,探求规律,展开新课;3、深入探究结论,调动已学知识,分析结论本质;(4)分析结论本质;将的酸性KMnO4溶液与2C2O4溶液混合振荡。;、设疑:如果是催化剂,这个反应的催化剂是什么?;4、发散知识,联系生活,激发兴趣。;5、学生小结,通过练习,加深理解;2、一容积可变的密闭容器中进行如下反应A(s)+2B(g)=2C(g)+D(g)。现采取下列措施:
①增加反应物A的量 ②增加反应物B的量
③恒容下充入N2 ④恒压下充入N2
⑤升高温度 ⑥加入合适的催化剂
哪些措施能够使反应速率增大?
;6、板书设计,作业布置;六、说教学反思;谢谢指导
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