水平四（九年级）体育《羽毛球--后场正手击高远球》教学课件.ppt

后场正手击高远球 ●教 学 过 程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教学思路 六、教学步骤 七、教学效果及评价 教材特点：通俗易懂，针对性强，是高职学生健身锻炼的理想教材。 ●一、教 材 分 析 本课教学对象为初中九年级的学生，经过前两次课的学习，学生已经掌握了正反手的握拍、正手发高远球及基本步法。 ●二、学 情 分 析 · 认知 目标 情感 目标 技能 目标 使学生了解羽毛球正手上手击球的种类，掌握正手击高远球的动作要领和评价方法 通过教师讲解示范，学生模仿、自主练习，学生挥拍路线正确，70%左右的学生能熟练完成羽毛球正手击高远球技术动作，30%左右的学生能对打十个回合。 ●三、教 学 目 标 学生积极参与活动，具有较好的组织性；通过游戏教学、合作练习，培养学生的合作意识，创建互帮互学的良好学习氛围。 教学难点 教学重点 顶肘、手臂伸直击球 击球时小臂内旋带动 手腕鞭打发力 ●四、教学重点、难点 ●五、教 学 思 路 本课程认真贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想，顺应初中教育中“知识与技术，体质与健康，能力与品德”的培养，着眼于改善学生的学习方式，注意学生实践体验，自主探究、合作交往。教学中给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求；教师由管理者转为参与者，由主导者转为引导者。 场 地 器 材 ●六、教 学 步 骤 羽毛球场地10片 羽毛球拍30支 羽毛球60支 教学方法 教学有法 教无定法 贵在择法 讲授法 问题 引导法 预防与 纠错法 讨论法 直观法 教学 手段 积极运用现代化教学手段 重视与学生的交流与互动 正手击高远球实践教学 准备部分 结束部分 基本部分 1 熟悉球性 2 专项素质 1 放松活动 2 教学小结 3 布置课后作业 4 宣布下课 1 复习正手发高 远球 2 学习后场正手 击高远球 3 素质练习 1、熟悉球性——正反手向上挑高球 注意：挑球时手腕保持放松，主要靠小臂带动手腕发力。 2、专项准备活动 频率密布——练习重心的移动 十字开合跳——踝关节充分活动开 弓步交换跳——练习重心的前后移动及制动 准备部分 1、复习正手发高远球技术 通过针对性的提问检查学生对上节课学习内容的掌握情况。 2、教学内容的导入 通过游戏“看谁扔得远”，让学生观察扔球比较远的同学他们的动作有什么共同点？通过学生回答的顶轴、最高点将球掷出、右脚蹬转发力，引出本次课的教学重点和难点。 3、教师示范，使学生初步建立正确的动作表象。 4、观看教学慢动作视频，使学生清晰注意到动作的细节。 基本部分 5、教师分解动作示范讲解 （1）侧身引拍 （2）转身垂拍 （3）转腕击球 （4）随挥跟进 6、分解动作的模仿练习 听教师口令进行分解动作模仿练习，教师进行个别纠错。 7、完整动作的模仿练习 基本部分 8、为了解决教学中的难点，安排辅助练习方法。 辅助练习一：击悬挂的羽毛球。 辅助练习二：击打自己向上抛起的球 9、组织学生分组练习，两人一组，一人发球，一人击高远球。教师巡回指导。 10、集体纠错。抽查学生练习情况，学生互相点评，找出错误，根据易犯的错误，指导学生选择适合的练习方法。 （1）易犯错误：击球时屈肘手臂伸不直、无鞭打动作 练习方法：击悬挂的目标球 （2）易犯错误：挥拍时机不对 练习方法：击打自己向上抛起的球 基本部分 11、教学成果展示 组织学生两人一组对击高远球练习。 12、专项素质练习： 每人每组在1/4场地的前发球线依次放8个球，通过前后步法的练习将8个球依次拿放到底线附近，共练习3组。让学生在游戏中学习，在游戏中得到锻炼。 基本部分 1、放松活动 两人一组互相进行放松活动。 2、教学小结 3、布置课后作业 着重强调课后的练习，让学生体会羽毛球运动给他们带来的益处与快乐，养成经常锻炼的习惯。 结束部分 1、通过教学，结合正手击高远球的特点，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。 2、通过教学比赛，学生能够将所学的技术熟练掌握，并能灵活运用到实战中。 3、学习过程中，学会与他人合作，并能够积极参与，体验羽毛球运动所带来的身心愉悦。 ●七、教学评价