三级语文《父亲树林和鸟》-课件.pptVIP

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  • 2023-01-20 发布于北京
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;;;;;;说一说:;;;;;说说:;26 父亲、树林和鸟;大雾;鼻子;浓雾;舒畅;鱼翅;我来学生字:; 读一读,比一比,说说你从这篇课文中了解到哪些内容?;你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗? ;父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。;我能理解:; “有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐(wù)得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的翎羽,要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴,舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”;那么,怎样闻才是“用心地闻”呢?你能联系前文,找到文中的话来解释吗? ; 童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸上的树林边走过。 ; 突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。; 可我既没有看见一只鸟,也没有听 到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像 树一般兀立的父亲。; 父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?” “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。;; 父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”……群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。 ; 这是树林和鸟最快活的时候。;;;;;;课堂小结:; 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧!;鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。;;课后作业 *有感情朗读课文 *搜集爱鸟格言 *搜集你最喜欢的益鸟资料;;;;;;;说一说:;;;;;说说:;26 父亲、树林和鸟;大雾;鼻子;浓雾;舒畅;鱼翅;我来学生字:; 读一读,比一比,说说你从这篇课文中了解到哪些内容?;你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗? ;父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。;我能理解:; “有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐(wù)得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的翎羽,要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴,舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”;那么,怎样闻才是“用心地闻”呢?你能联系前文,找到文中的话来解释吗? ; 童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸上的树林边走过。 ; 突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。; 可我既没有看见一只鸟,也没有听 到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像 树一般兀立的父亲。; 父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?” “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。;; 父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”……群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。 ; 这是树林和鸟最快活的时候。;;;;;;课堂小结:; 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧!;鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。;;课后作业 *有感情朗读课文 *搜集爱鸟格言 *搜集你最喜欢的益鸟资料;

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