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咨询心理学知识王老师 第1页，共64页。心理咨询不求教训别人,而求开导别人;心理咨询不是要替人决策,而是要帮人决策;心理咨询的首要任务是思想沟通,而非心理分析;心理咨询是现代人的精神享受,而非见不得人的事情;心理咨询确信人皆可自我完善,而非人是不能自我逾越的;心理咨询应增强人的自立能力,而非增强其对他人的依赖;心理咨询不仅可以帮助他人成长,也可以帮助自己成长;心理咨询使人更加相信自我,而非更加迷信别人;心理咨询使人学会多听少言,而非少听多言。 —————————岳晓东《登天的感觉》第2页，共64页。 第一节 概 述第3页，共64页。第一单元 咨询心理学的简史 一般来说,咨询心理学作为心理学的分支学科,在其形成之前,已具备了以下充分和必要的学术条件：1、高尔顿 用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立 (1882年)；2、卡特尔 发表《心理测验与测量》的论文(1890年)；3、韦特默 在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所(1896年)；4、比内-西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量（1904年）；5、大卫为防止学生的行为出现问题，进行行为指导（1907年）；6、帕森斯 职业指导运动的兴起（1908年）。 第4页，共64页。二、心理咨询产生的社会需求背景 20世纪初美国职业指导运动、心理测量技术和心理卫生运动的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源，现代的专业咨询服务最早是由‘职业指导之父’帕森斯于1908年率先开展起来的(乐国安，2002：44) 。 心理咨询不是发端于“职业指导”，而是起源于1986年诞生的《临床心理学》。 另外，韦特默不但在19世纪末已经提出“临床心理学概念. 在20世纪30年代以后，心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。第5页，共64页。 1956年，APA咨询心理学会的“定义委员会”，发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。报告书指出，咨询心理学可以从三个方面做出贡献，并且这三个不可偏废。第一，通过关心人的动机，帮助个人与环境协调；第二,通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境的协调；第三，正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。第6页，共64页。第二单元 心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义 职业给出定义：“心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。”这一定义涵盖了心理咨 师作为一种职业的全部内容，其中包括：1、心理咨询作为一种职业，从业者即心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相关知识。2、心理咨询使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法。3、《标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”折含义有二：（1）咨询关系是“求”和“帮”的关系（2）帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引起的行为问题第7页，共64页。二、“心理咨询”的操作性定义 罗杰斯将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。 威尔森等将心理咨询解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。 陈仲庚认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。第8页，共64页。三、关于心理治疗 “心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中，本是两种交替使用的措施，虽然操作方式有区别，但它们的目标是一致的，不去严格区分原本也无大碍，可是，目前在学界有许多作者喜欢对两者进行比较，并指出许多异、同之点。其实，若从根本上去分析，问题很容易解决。第9页，共64页。 从心理咨询和心理治疗的定义内涵来看，两者在本质上有一个相同点，即工作目的是一样的：都为消除求助者的心理或行为问题。 有两个不同点： 其一，一个在操作上是规范化、标准化；另一个是不太规范、不太标准化。 其二，一个是“协助解决”，即在协商和帮助过程中解决问题；另一个则是“矫治”，即带有强制性的矫正和按治疗方法进行调治第10页，共64页。第三单元 心理咨询师的基本条件一、咨询师应有的思维方式与态度（一）唯物主义观点（二）普遍联系的观点心理咨询中普遍联系的观点有多重含义：1、心身一体的观点2、心理、生理和社会因素交互作用的观点3、整体性观点第11页，共64页。（三）限制性观点 心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种限制，是保证咨询成功必要的条件。1、咨询师的职责限制2、时间上的限制。