第二小学五年级语文下册第二单元习作：写读后感精品教案新人教版(2).docVIP

《习作：写读后感》精品教案 教学目标： 1。能够选择一本让自己印象深刻的书，写一篇读后感。 2。能把自己感触最深的部分写出来,能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。 3.学习读后感的写法。 4。能根据同学的意见，对作文进行适当的修改. 教学重点: 能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟. 教学难点： 学习读后感的写法。学会选择书中的感动点，针对感动点进行写作。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、谈话导入 出示图片。 1.同学们,你们知道读后感是什么吗? 预设: 读后感就是读完书之后的感想.但是写完写读后感却不能想什么写什么，而是要认真梳理，写出有价值的文章。 2。为什么要写读后感？ 预设： 写读后感可以让人开展深入的思考,提升自己对书本内容的深刻认识.真正将书本中的内容转化为自己的精神内涵。 3。曾经有这样一种说法。 有的人读书只是老老实实的读，作者写什么就是什么，全面吸收。这种人最后变成了书呆子。 有的人读书只是欣赏文章，发现句子中的错误，可以把句子变得更通顺，更有文采。这种人最后变成了编辑。 有的人读书边读边记录自己的观点和读书的体会，遇到一些错误还能够进行反驳。这种人最后变成了大师和专家学者。 这节课我们就来学习一下，读后感的写法。写一篇属于自己的读后感。 二、明确要求 1.阅读课本36页的习作要求，小组交流这次习作的目标. 2。明