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汉语言文学本科专业人才培养方案 （专业代码：050101） 一、培养目标 本专业培养具备较为扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文素养、职业道德和创新创业意识，能在中小学、教育部门从事语文教育教学工作和教育管理工作的应用型人才。 二、毕业要求 本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受教育及教学研究及人文社会相关方面的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，具备从事本专业的教学能力以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质： 1.人文素养与职业规范：人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好的生活惯，达到国家规定的体育锻炼合格标准，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”、较强的社会责任感和良好的职业道德。 2.语言文字知识★：具备有正确的语言文字观点和坚实的汉语言文字基础知识，具有处理古今语言文字材料的能力。 3.文学知识★：具备有正确的文艺观点和较为扎实的汉语言文学基础知识，掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法，具备解读和分析古今文学作品的能力。 4.语文教学能力★：熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。 5.解决问题能力★：具有运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力。具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 6.应用研究能力：掌握文献搜集、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中。 7.终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 8.创意创新能力：了解本学科的前沿理论及发展动态，了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，具有较宽广的文化视野，具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；毕业后授予学位：文学学士；学生毕业应达到最低总学分：171.5学分。 四、主干学科 中国语言文学 五、核心课程 文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作 六、主要实践性教学环节 朗读技巧与经典诵读训练、教师口才综合训练、板书设计与书写技能训练、教育见习、班主任案例剖析与实践、微格教学实践、说课与片断教学训练、教育实习、毕业论文 七、课程结构比例表 类别 项目、模块 总学分 课堂教学总学时 课堂讲课 学时 课内外实践学时 学时百分比 必修课 公共必修课 46 800 684 116 35.59% 75.09% 专业基础必修课 50.5 808 678 130 35.94% 专业必修课 5 80 64 16 3.56% 选修课 专业方向选修课 12 192 106 86 8.54% 24.91% 专业任选课 12 192 176 16 8.54% 公选课 12 176 176 0 7.83% 小计 137.5 2248 1884 364 100% 集中实践性教学环节 30 30周 综合素质拓展学分 4 　 合计 171.5 实践环节学分占总学分百分比 33.5% 八、集中实践性教学计划表 实践模块 序号 课程编号 课程名称 学分 各学期周数分配表 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 其他模块 1 511300210 军训 1 2 2 511300410 生产劳动 1 按学期值周安排执行 实习教学 模块 1 510107110 教育见习（一） 1 (3) 1 2 510107210 教育见习（二） 1 1(3) 3 510100200 教育实习 10 10 实训模块 1 510107310 朗读技巧与经典诵读训练 1 1 2 510102510 教师口才综合训练 1 1 3 510107410 板书设计与书写技能训练 1 1 4 510107510 说课与片断教学训练 1 1 课程设计 模块 1 510107610 班主任案例剖析与实践 1 1 2 510107710 微格教学实践（一） 2 1 3 510107810 微格教学实践（二） 1 毕业综合训练模块 1 510100390 毕业论文 9 9 合计 30 2 2 2 1 1 1 12 9 九、教学时间总体安排表 学年 学期 课堂教学 集中实践性教学周数 军训 运动会 入学教育与毕业教育 机动周 学期周数 备注 授课周数 考试周数 一 1 13.5 1.5 2 0.5 0.5 2 20 　 2 16 1.5 2 0.5 20 　 二 3 16 1.5 2 0.5 1 20 　 4 16 1.5 1 0.5 20