中班数学：给小动物排队.doc

中班数学：给小动物排队 ? 教学内容 科学（数）：给小动物排队 教学目标 1、?让幼儿正确判断5以内的数量，学习按数量多少的顺序排卡片。 2、?指导幼儿学习按物体长短的差异，进行排序（数量在5以内）。 3、?指导幼儿正确地取用、整理操作材料。 教学准备 教学课件。 教学重点与难点 重点：让幼儿正确判断5以内的数量，学习按数量多少的顺序排卡片。 难点：指导幼儿学习按物体长短的差异，进行排序（数量在5以内）。 教学方法与手段 方法：实物展示法、观察法、操作法。手段：实物操作法。 教 ?学 ?过 ?程 老师活动 幼儿活动 设计意图 一、看图认识4,5。 1、小朋友们，今天老师给大家带来了几个新朋友。我们一起来看一看。他们都是谁？原来是小鸭子和小兔子来了。 2、那有多少小鸭子呢？我们一起来数一数~原来有4只小鸭子。看一看鸭子后面还带了一个数字宝宝，这就是4。 3、现在来看一看有多少小兔子？我请个小朋友来数一数。原来有5只小兔子。而且 后面也带了一个数字宝宝5，这就是5。 集体识数字，认识数字“4”和“五” 通过教师引导，激发幼儿兴趣，集体认识数字4和5。通过实物和数字的匹配初步认识排序。 二、按数量多少排序。 1、又来了一些新朋友，一只小猫，两条小狗，三只小鸟。有这么多的动物朋友！ 2、可是她们站的乱乱的，我想请小朋友按小动物的多少从小到大的给它们排队，想一想，该怎么排？ 3、排好了，你们