优质课一等奖高中语文必修三《咏怀古迹（其三）》 (8).pptVIP

“羞花”——杨玉环 “闭月”——貂婵 “沉鱼”——西施 “落雁”——王昭君 杜甫 【学习目标】 1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、诵读诗词，掌握鉴赏咏史怀古诗的方法。 3、唤起学生对历史人物的关注和思考。 【学习重点】 赏析诗歌，体会感情。 【学习难点】 归纳主旨、掌握鉴赏咏史怀古诗的一般技巧。 《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。 咏怀古迹(其三) hè 群山/万壑/赴/荆门， 生长/明妃/尚/有村。 shuò 一去/紫台/连/朔漠， zhǒng 独留/青冢/向/黄昏。 xǐng 画图/省识/春风/面, 环珮/空归/夜月/魂。 千载/琵琶/作/胡语, 分明/怨恨/曲中/论。 　 合作探究： 　　 分小组（4——6人）合作探究，每组选择一联，从内容、手法、情感多种角度来分析。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 昭君家乡的自然风光 拟人手法，写出千山万壑既有 飞动之势，又有变幻之姿。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 “黄昏”一般指时间，而这里主要指空间，和 “朔漠”相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。 画图省识春风面，环佩空