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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思 幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思1 　　活动目标：  　　1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。  　　2、根据游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。  　　3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴〔萝卜〕，合作进行游戏。  　　4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。  　　5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。  　　活动预备：音乐磁带。兔子头饰。  　　活动过程：  　　一、幼儿倾听老师讲解并描述的配乐故事一遍。  　　二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。  　　〔1〕幼儿尝试为因子部分匹配动作。  　　老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？  　　老师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。  　　〔2〕幼儿尝试为A段音乐匹配动作。  　　老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢？  　　老师反馈幼儿的动作〔例如：可以跳一跳，拍拍手等〕，老师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。  　　〔3〕幼儿创编拔萝卜的动作。  　　老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？  　　老师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。  　　三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。  　　〔1〕幼儿分角色表演一遍。  　　〔2〕幼儿交换角色表演一遍。  　　〔老师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有爱好了。〕  　　活动反思：  　　在这个音乐游戏中，孩子们表现得特别积极主动，很情愿参与到游戏中来，对音乐的旋律掌控得较准，对游戏的玩法及规章掌控得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，老师的参入在很大程度上提高了幼儿的爱好。 幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思2 　　活动目标：  　　1.练习双脚向前跳.  　　2.初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性  　　3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历。  　　4.能依据指令做相应的动作。  　　5.加强合作精神，提高竞争意识。  　　活动预备：  　　1.小兔子头饰假设干；  　　2.胡萝卜假设干，分散在场地一端；  　　3.塑料圈假设干；  　　活动重难点：  　　能双脚向前跳  　　跳时轻轻跳  　　活动过程：  　　1.预备活动  　　〔1〕老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。  　　〔2〕兔妈妈醒来了，并且亲切地说：天亮了，孩子们该醒了。在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。  　　〔3〕兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。  　　2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。  　　3.游戏：《小白兔拔萝卜》  　　兔妈妈说：孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢？开汽车小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。  　　4.结束部分：安排几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的.客人。  　　活动反思：  　　这节课我自己感觉美中不足的是预备的萝卜教具不够，假如能为每个小伙伴都预备一个萝卜的话，就不会有小伙伴站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组竞赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组成功。这样的话能够达到更好的效果，小伙伴参加的积极性会更高。  　　通过这节课使我更加意识到老师的课前预备对一节课能否取得很好的教学效果起到了特别重要的作用。教具的充分预备，教案的熟识和老师的课堂组织语言也都是特别重要的。