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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》 幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》1 　　活动目标：  　　1.获得听故事的乐趣。  　　2.学习适应集体生活。  　　3.认识新伙伴，学习和新伙伴一起玩。  　　活动预备：  　　故事：《小乌龟上幼儿园》[[]附]。  　　活动过程：  　　老师讲解并描述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿争论：  　　――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?  　　――小乌龟遇到谁了?  　　――假如你是小乌龟，你会怎么办?  　　请幼儿说说假如班上也有小伙伴像小乌龟一样可怕，应当如何援助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他……  　　请幼儿在区域自由玩耍，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。  　　活动评价：  　　能说出援助同伴的方法。  　　能和伙伴一起玩。  　　延伸活动：  　　1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美妙的纪念。  　　2.小组活动时间或共享时间讲解并描述有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。  　　[[]附]故事：小乌龟上幼儿园〔李紫蓉〕  　　今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。  　　小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!  　　小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!  　　两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!  　　小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”  　　小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好伙伴。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了! 幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》2 　　活动目标：  　　1、熟识故事，基本理解故事内容。  　　2、初步了解交伙伴的方法。  　　3、感受和好伙伴一起游戏的乐趣。  　　4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。  　　活动预备：  　　故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰假设干。  　　活动过程：  　　一、观赏故事，了解故事内容  　　1、出示故事大书，幼儿观测封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？  　　2、老师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿争论  　　——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？  　　——假如你是小乌龟，你会怎么办？  　　二、再次观赏故事并争论，感受小乌龟心情的改变  　　——小乌龟的表情有什么改变？  　　——小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？  　　——你们在幼儿园里快乐吗？——假如班上也有小伙伴像小乌龟一样可怕，我们怎样援助他呢？  　　〔如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起劝慰他……〕  　　三、故事表演  　　请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。  　　活动延伸：  　　1、播放歌曲《好伙伴》，幼儿随音乐和自己的好伙伴一起跳舞。  　　2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。  　　活动反思：  　　这是一节小班语言教学活动，在活动中我采纳了观赏、争论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习爱好一贯保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的爱好，并引导幼儿观测大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，争论故事内容，再次观赏故事，感受小乌龟表情的改变，接着鼓舞幼儿表演故事，最末播放歌曲，鼓舞幼儿和好伙伴一起跳舞。在最末的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要快乐的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于预备的头饰只有一套，而幼儿的参加爱好很高，由于时间关系，部分幼儿没有参加表演，有些失落。 幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》3 　　设计意图  　　《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小伙伴生活中比较熟识并喜爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲解并描述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能欢乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未