交通运输 教学设计 2022-2023学年中图版地理七年级下册.docxVIP

PAGE PAGE 1 交通运输 教学设计 教学目标 1.运用地图和相关资料说出我国重要铁路干线的名称、起止点及沿途主要交通枢纽，建立宏观铁路分布格局观； 2.通过相关资料和地图，学习了解我国高速铁路的发展历程，树立大国自豪感和爱国热情。 教材分析 我国重要的铁路干线和交通枢纽的分布这部分内容虽然具体易懂，但是随着我国铁路事业的蓬勃发展，我国铁路干线由1999年的五纵三横铁路干线格局发展到今天普速铁路加八纵八横高速铁路的分布格局，实现客、货运输线合理分工，运输效率大大提高。教材中关于铁路部分的内容也进行了更新，八年级上册教材87页呈现了我国2030年将建成的八纵八横的高铁分布图，88页呈现了我国普速铁路干线分布示意图，普铁线路与高铁线路分布有差异，为避免学生混淆，理解不清，需帮助学生进行有效的知识梳理，以便于理解和学习。 学情分析 中国铁路干线分布板块知识容量大，需要较好的地理基础知识储备和较强的地理识记技巧。对于七年级的学生来说属于难点知识，需要借助有效的多媒体资源和丰富的图文资料辅助讲解、引导学习，以实现对知识难点的突破。 教学重难点 教学重点： 说出中国普速铁路干线的名称、起止点及沿途主要交通枢纽教学难点： 识记中国普速铁路干线的名称、起止点及沿途主要交通枢纽 教学过程 环节 教学设计 设计意图 导入 利用新成昆铁路“复兴号”列车通车的新闻图片切入主