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微课教学设计方案
微课名称
《人教版四年级下册数学 三角形的内角和》
教师姓名
牛军元
所在学校
石嘴山市第十六小学
知识点来源
小学人教版四年级数学下册第五单元第三节
录制工具和方法
使用CamtasiaStudio7录屏软件并结合耳麦等设备进行录制。
设计思路
在课中使用微课，内容正好是本课时的教学难点、重点。
学生先通过动手测量、剪拼等方法，探索和发现三角形内角和度数和等于180度，再使用此微课视频演示，让学生进一步感受“三角形的内角和等于180度”的结论是真实、正确的。
教学设计
教学目标
1．通过测量、剪拼等方法，探索和发现三角形内角和度数和等于1800。
2．已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。
3．积累一些认识图形的经验和方法。
4．主要通过动手实验法探索新知。
5．在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点难点
1．探索并发现三角形的内角和是180O。
2．通过操作、计算等活动探索并发现三角形的内角和是180O，并加以验证，进一步感受结论是真实正确的。
3．引导学生用多种方法（测量、撕拼、折叠等）探索并发现三角形的内角和是180O。
简述教学过程
一、引入课题
二、探索新知
1．理解题意。
2．操作感知
3．组织交流
4．实验验证
5．得出结论。
三、巩固练习
四、应用拓展
五、归纳小结
六、布置作业
应用说明
使用暴风影音来播放。点击播放按钮进行播放，也可以点击暂停按钮来停止播放。也可以循环重复播放。
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