教科版小学科学一年级上册2.4 用不同的物体来测量（教学课件）.pptxVIP

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2023-05-18 发布于山东
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教科版小学科学一年级上册2.4 用不同的物体来测量（教学课件）.pptx

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比较与测量;;;每个同学的一拃不一样长;;一拃一脚一庹;;;;2;以小立方体为例测量科学书长度;用不同物体测量，结果如何记录？;测量书长度的数据;;;; 不同的人，手的长度不同，一拃的长度也不同，测量结果不够准确。不同的人，用同一种物体测量，结果基本相同，测量结果比较准确。 ;1.用手测量最准确。(　　　) 2.预测时也要按照一定的方法进行。(　　　) 3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。(　　　) 4.下列说法正确的是(　　　)。 A.测量时物体不用首尾相连 B.测量时物体要排列成一条直线 C.用手测量最准确;　　通过本课的学习，我们学习了用不同物体来测量，用物体作为单位比手作为单位测量的结果更准确。用相同的物体作为测量工具，测量结果能比较出不同物体的长短；用不同的物体作为测量工具，测量结果不能比较出不同物体的长短。