团体心理辅导方案4篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 团体心理辅导方案4篇 ??上学期选课时看到团体心理辅导理论与实践这个课程名称时，便深深的被吸引了，自从知道有心理学这个词时便对任何有关怀理的东西感爱好。从安教师那里得知这是王教师退休前的最后工作阶段，而我们有幸成为她的最后一届同学。王教师说话很有亲和力，且一矢重地，总能说到内心里，我很喜爱?这样的教师。??从团体心理辅导课上，我们不仅从理论上知道了团体心理辅导，同时也有机会真正的体悟了团辅的过程，使我们的身收获到进一步的调整和成长。原来一开头对于教师的分组活动不是太感爱好，因为这是课程内容的一部分而不得不参与。随着时光的推移、活动次数的增强，越来越喜爱?小组活动的上课方式。??我们小组由起初的建立到最后的告辞，组内成员向来相处融洽。我们组的主题是高校生亲热关系的建立与维持，从主题确实定到设计活动计划，再到后来活动的实施，每次活动前都有一个小组研讨会。这样的一个过程让我们的关系一步步近了，从最初的点头之交，到后来的了解、相信、依靠……更重要的是在这期间我们溢着高兴和欢乐，体悟着暖和和激动。??几个往常看起来比较外向、活泼、开朗的人又开头的嘻嘻哈哈，到最后当着团体成员说出自己内心那些曾经躲避和不行碰触的东西直至痛哭流涕。当初我就有一种感觉，感觉自己好幸福、同时她们开心自己早已成为她们所信赖的人，同时她们能当着组员说出自己那些不为人知的“隐秘”，说明她们应经成长强大了。??一句很受用的话“借团体的力气，助个人成长”，这是我们王教师在课上常常说起的一句话。我认为这句话会在我的心里生根发芽，甚至逐渐壮大，把这种思想传递自己身边的人。??对于我来说，向来都是比较特立独行的，别人说是这是有共性、有主张，惟独我自己知道这是由于我不善于、不肯意跟别人合作，没有团队意识。利用这学期对团辅课的学习和体悟，让我越发明确地熟悉到，其实在现实生活中，我们根本无法做到跟外界的人和事断绝来往，无数时候都需要配合才干更好的完成某些工作。然而，无论是一种什么样的关系，在它的建立和维持过程中都是互相的，伴侣关系、师生关系、夫妻关系等等。惟独先把自己的心门对别人放开，别人才会走近你的心里。在工作和学习中才干协作的越发的默契。??在团辅课的学习过程中，的确感觉自己有成长了，现在想起忧忧学生在最后的离别祝愿卡上说道：“一开头感觉你不怎么爱说话，害我以为我们的沟通会有问题。可是经过这么长时光的相处和沟通，发觉自己当初的确是多虑了，你已经可以很好的表述自己并且情愿表述自己。很开心你能这么相信我们，同时也很开心我们能给你带来这样的相信和平安感。”??很谢谢这么多年来陪在我身边、陪着我一起成长的那些人，是你们让我感觉到幸福、感觉到欢乐；谢谢和气可亲的王教师让我知道“生活到处皆知识，事事皆成长”的道理；谢谢我们小组的每一位成员，对我们大家的相信。有值得相信的人是幸运的，被人相信是幸福的！团体心理辅导计划 篇二??活动主题：??“促进沟通，提升团队凝结力”??活动目的：??1、使团体成员乐观融入团体，为团体贡献自己的才智和力气；??2、使团体成员彼此相信、互相帮助、融洽相处；??3、使团体成员感触团结的力气，体味集体的暖和，并在以后的。工作中继续发扬合作精神。??活动对象：??江苏建造职业技术学院心理协会成员??活动场地：??待定??预备材料：??报纸若干张??活动时光：??50分钟??活动过程：??一、导入??在活动开头之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。??二、破冰之旅——大风吹??活动目的：让同学放松身心，并打乱同学所站位置，便于之后活动的顺当绽开。??活动时光：10分钟??活动程序：全部人围成一个圆圈，先由主持人站在团体中说：“大风吹”，同学问：“吹什么？”，主持人说：“吹……的人”，那么全部……的人就必需离开自己站的位置，重新寻觅新的位置。没有找到位置的人表演一个节目，并作为新一轮的主持人重新提问“大风吹”，如此举行下去。()如有时光主持人还能够说“小风吹”，则…的人不动，没有些…的人移开自己现在所处的位置。??备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿X色彩衣服的人…做四组嬉戏??三、团体才智——心有千千结??活动目的：让学生们体悟团结与合作的力气，从而增加集体凝结力。??活动时光：20分钟??活动规章：A、学生间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分离拉的是谁。??B、记住后，当听到主持人说放手时，大家立即放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，快速找到本来左、右手所牵的那两只手。??C、当手牵住后，再一定时光内恢复到起初的完