提高初中物理演示实验教学的有效性-来源：数理化解题研究(初中)（第2019004期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

案例展示:在“电磁感应”的教学过程中ꎬ为了让学生 有什么猜想? 一句话就可以替代之前的游戏活动ꎬ自然 采用逆向思维来获取“磁生电”的相关灵感ꎬ教师对学生 也就表明之前的设计就是上课时间的浪费. 进行了分组ꎬ安排学生采用击鼓传花的方式ꎬ进行逆向思 教学建议:要解决上述教学中的尴尬ꎬ教师首先要明 维提问练习ꎬ比如说:学生甲说一江春水向东流ꎬ学生乙 确学生无法提出预设观点的原因何在ꎬ然后才能做到更 就说为什么不是一江春水向西流? 经过几分钟练习之