部编版七年级语文上册《猫》PPT优质课件.pptxVIP

学习目标;作者介绍;背景介绍;字词积累;词语解释;若无其事：形容事物不清晰或关系不亲密。 叮嘱：再三嘱咐。 惩戒：通过处罚来警戒。 畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。潜，偷偷，暗中。 妄下断语：随便地下结论。 虐待：用残暴狠毒的手段对待。;用 分钟，;理解内容;理解内容;;概括文章内容;作者重点写了那只猫，为什么？;作业：;作者开头交代几次养猫的结局有什么作用？;第一只猫;更活泼可爱;第三只;第二只猫死后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”作者为什么这么写？;末了以“我家永不养猫”结尾有什么作用？;形成鲜明的对比：一是第三只猫是只野猫 二是它毛色难看，性情忧郁，不喜欢玩游戏与前两只猫的活泼可爱形成对比。 由于有前两只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，这就必然会引起人们更加深切的同情，就更加突出了“我”的过失之大，悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。;芙蓉鸟事件;文章三个故事情节跌宕起伏，浑然一体，贯通弥合是如何体现出来的？（可从写作手法，语言特色等方面解析）;伏笔的设置表现为：写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫不怕生人、街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。所有这些都起到了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事