明辨“学讲”真伪透视学生本位-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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明辨“学讲”真伪透视学生本位-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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明辨“学讲”真伪　透视学生本位王　娟 (江苏省徐州市贾汪区江庄镇中心小学　２２１０１１) 摘　要:课改来不得虚假ꎬ但“学讲计划”推行过程中ꎬ出现很多“伪学讲”的现象ꎬ文章阐述了问题提出的背景ꎬ分析了“伪学讲”出现的原因ꎬ最后以小学数学教学为例ꎬ重点从鼓励自主ꎬ让学生先行ꎻ促进合作ꎬ让学生参与ꎻ鼓励发言ꎬ让学生展示等三个方面探索摒弃“伪学讲”ꎬ树立学生本位的思想ꎬ力求探索出“学讲”中真正高效