基于成果导向教育的中职环境专业《大气污染控制技术》教学设计研究.pdf

基于成果导向教育的中职环境专业《大气污染控制技 术》教学设计研究 摘要 改革开放以来，我国社会经济取得了长足的进步，但生态环境问题日益突出。 中职院校作为我国高素质劳动者和技能型人才的主要来源，承担着培养基层环保 人才的重大责任。然而，我国中职院校环境治理技术专业尚处于初步发展阶段， 相对于中职院校其它成熟专业，该专业的培养模式还不够完善。成果导向教育理 念是“追求卓越教育的正确方向，目前广泛应用于教学实践并取得了不错的效 果。《大气污染控制技术》课程是中职环境治理技术专业环保设施运营管理方向 的专业课，本文选取该课程作为研究对象，以成果导向教育理念为指导设计中职 院校环境治理技术专业课程的教学，以期解决中职院校《大气污染控制技术》课 程教学中存在的一些问题，促进中职院校环境治理技术专业的发展。 首先，交代本文的研究背景与意义、研究现状、研究方法、研究思路等内容； 接着，对成果导向教育的概念和理论基础进行了详细论述；然后，通过对学生问 卷调查和教师访谈调查结果的分析，概括当前中职院校《大气污染控制技术》课 程教学中存在的问题，并论证了《大气污染控制技术》课程基于成果导向教育理 念进行教学设计与实施的可行性；随后，根据《中等职业学校环境治理技术专业 教学标准(试行)》和职业岗位需要，确定了《大气污染控制技术》课程的核心 目标和教学内容；在此基础上，结合具体案例对成果导向教学实施的过程进行探 讨；最后，总结本文的主要内容、反思存在的不足之处。 研究表明，成果导向教育理念指导中职院校环境治理技术专业《大气污染控 制技术》课程的教学符合中职教育的办学宗旨，对我国中职院校环境治理技术专 业的教学改革和人才培养具有借鉴和参考价值。 关键词：成果导向教育，中职院校，大气污染控制技术，教学设计 目录 摘要…………………………………………………………………………………………………………………………………一l Abstract………．………．．．…………．．……．．………．…．………．．．…．…………．．……．．．．．…．．．…．．．．．…．．…．．．．．．．．．……．．…．．．2 第一章绪论…………………………………………………………………………………………l 1．1研究背景及意义……………………………………………………………………………l 1．1．1研究背景……………………………………………………………………………l 1．1．2研究意义……………………………………………………………………………2 1．2成果导向教育理念的研究现状……………………………………………………………2 1．2．1国外研究现状………………………………………………………………………2 1．2．2国内研究现状………………………………………………………………………3 1．2．3小结…………………………………………………………………………………………………………．．4 1．3研究内容和方法……………………………………………………………………………5 1．3．1研究内容……………………………………………………………………………5 1．3．2研究方法……………………………………………………………………………5 1．4研究思路……………………………………………………………………………………6 第二章概念界定及理论基础………………………………………………………………………7 2．1相关概念界定……………………………………………………………………………7 2．1．1学习成果……………………………………………………………………………7 2．1．2成果导向教育理念…………………………………………………………………7 2．2理论基础…………………………………………………………………………………．9 2．2．1教育目标理论………………………………………………………………………9 0 2．2．2能力本位理论……………………………………………………………………．1