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16*孤独之旅; 【曹文轩】1954年 生于江苏盐城。当代作家儿童文学家，是中国少年写作的积极倡导者和推动者。主要作品有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》 《根鸟》等。 2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获此殊荣。; 本文主人公杜小康是油麻地小学的学生，原本家境富裕，学习成绩优秀。他的父亲杜雍和一心想发大财，用家里全部的积蓄和从别人那里借来的钱，买了一艘大船跑货、卖货。然而，一次意外的撞船事故令全家陷入困境，家道中落，父亲病倒，杜小康被迫辍学。父亲病愈后，筹钱买 下几百只鸭苗，决心凭借自己年轻时的放鸭经验东山再起。杜小康就此跟随 父亲乘着小船，进入芦苇荡， 开始了放鸭生活。 ;1.订正字音 眺望（tiào） 觅食（mì） 嬉闹（xī） 撩逗（liáo） 狗吠（fèi） 胆怯（qiè） 旧茬儿（chá） 戳破（chuō） 空旷（kuànɡ） 稠密（chóu） ;2.词语释义 厚实：丰富；富裕。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 茫然：完全不知道的样子。 撩逗：挑逗；招惹。 日甚一日：一天比一天厉害，形容事情发展的程 度日渐加深或严重。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。; 1.初读文本，找出这篇小说的三要素。 ;2.再读文本，梳理这篇小说的具体情节。; 1.小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？; （2）当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。 分析：面对眼前无边无际的芦苇荡，杜小康产生了害怕现实、害怕孤独的感觉，表现了陌生的环境给他带来的沉重、压抑、恐惧的心理感受。; （3）言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 分析：对陌生环境的不适，被沉重的孤独感所替代。父子俩的生活贫乏、空虚，害怕孤独，可又无法逃避。; （4）后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避???独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再会忽然地恐慌起来。 分析：杜小康和他的父亲已经学会适应现实环境，面对孤独，暗示杜小康正在逐渐适应孤独，逐渐长大。; （5）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 分析：杜小康经过了暴风雨的考验，在困境中磨炼了自己，终于敢于面对现实并勇敢地战胜了自然界和人生中的风雨，使自己的意志更加坚强了。; 2.根据你文章内容的理解，说说文中的杜小康是一个怎样的孩子。;不同阶段; 1.赏析第4段中对鸭群的细致描写。; 2.怎样理解第43段中“它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开”两句话。; 3.简要赏析第21段中比喻手法的表达效果。; 4.第36段中有四个“黑”，哪些是实指？哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？; 5.分析句子的含义：杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说:“下蛋了，下蛋了……”; 6.鸭群是杜小康最亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？; 7.根据你对全文的理解，说说小说题目“孤独之旅”的含义。; 1.运用自然环境描写突出意境，表现人物成长变化。 (1)鸭群。有关鸭子的描写在小说中占有很大的篇幅。鸭群向芦荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，天地空旷，在杜小康听来，这叫声让人觉得无比寂寞；晚上鸭群“将主人的船团团围住”，时常看看主人，见他们仍在船上，才安心睡觉。鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌；鸭子们“觉得自己已成了无家的漂游者”更是主人公心理的写照。鸭子越长越大，“杜小康注定了要在这里接受磨难，而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子”。; （2）芦荡。“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了。恐惧只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。; (3)风雨。芦荡的暴风雨是极其可怕的，雷声“如万辆战车从天边滚过来”，暴风雨“歇斯底里”，“天昏地暗，仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康在暴