技术经济学课件-多元线性回归模型的统计检验.pptVIP

技术经济学课件-多元线性回归模型的统计检验.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对假设检验有了定性的了解后,接下来,了解如何使用具体工具进行假设检验呢? 案例2:现在女婴体重与过去有无差别 从1999年出生的新生女婴中随机抽取20 个,测得起平均体重为3160克,样本标准差为300克,根据过去的资料,新生女婴平均体重等于3140 克,问现在女婴体重与过去有无差别(?=0.01)?   案例3:1998年全国人均年消费支出为1590元,同期在新疆一个25户家庭组成的样本表明,其年人均消费支出为1450元,样本标准差为220元。试以0.1的显著性水平判断,新疆的人均年消费支出是否明显地低于全国平均水平? 解:设 H0:? ≥1590 H1:? 1590 由? = 0.1 有:-t?(25-1) = -1.318 由于 t 值小于-t ? ,落在拒绝域中,故拒绝原假设,认为新疆的人均年消费支出明显地低于全国平均水平。 对于看似完全不同的问题,我们总可以根据问题中各种因素体现出来的数量规律,将它们归结为在数学上相同的问题予以解决。 在计量中,不仅是模型的显著性检验部分,我们就是采取的这种方式。 主要使用的工具是统计量以及统计量的分布规律。 就显著性检验而言,如何通过统计量进行检验呢? 对于具体的统计量如何构造小概率事件——我们根据统计量的分布形式和规律来构造小概率事件 对于统计量F而言,当给定显著性水平α=0.05 , 若F的值落入阴影区域,可认为发生了小概率事件 因为P{F3.29}=0.05 显著性水平α=0.05 概率密度 3.29 P{F3.29}=0.05 例1:F统计量服从的分布形式 ?/2=0.025 ?/2=0.025 1-?=0.95 P{x1.96}=0.025 P{x-1.96}=0.025 例2:统计量x服从的分布形式 对于 统计量x而言,当给定显著性水平α=0.05,若x的值落入阴影区域,可认为发生了小概率事件 因为P{|x|1.96}=0.05 二、方程显著性检验 Testing the Overall Significance 本部分内容 1、F统计量 2、如何利用F统计量进行方程显著性的F检验—重点 2、方程的显著性检验 引 r2 或 R2 度量了估计出的SRF对样本观测值的拟合程度,拟合优度高,说明给定样本下,解释变量对被解释变量的解释程度高,SRF是对所给样本的恰当描述,但这种在样本下成立的线性关系在所研究问题的总体下是否还成立呢?或者说总体中的x和y是否确实为线性关系呢? 对模型中被解释变量与解释变量之间的线性关系在总体上是否显著成立作出推断的工具——方程显著性检验 2、方程的显著性检验 用以进行方程的显著性检验的方法主要有三种:F检验、t检验、r检验。它们的区别在于构造的统计量不同。 应用最为普遍的F检验。 3、方程显著性的F检验 方程显著性的F检验——针对整个方程(全体偏回归系数)的检验 F 检验是要检验模型中 被解释变量与全体解释变量之间的线 性关系在总体上是否显著成立 ,即检验方程 i ki k i i i x x x y m b b b b + + + + + = L 2 2 1 1 0 i=1,2, … ,n 中参数(全体偏斜率系数)是否显著不为 0 。 按照假设检验的原理与程序,第一步:提出原假设与备择假设 H k 0 1 2 0 0 0 : , , , b b b = = = L 1 H : j b 不全为零 (总体中y与x之间不存在线性关系) (总体中y与x之间存在线性关系) F检验的思想来自于总离差平方和的分解式: TSS=ESS+RSS 如果ESS/RSS的比值越大,则模型中的x的全体对y的解释程度就越高,也就是说线性模型中的解释变量对被解释变量y越有影响,那么,越有理由认为总体变量间存在线性关系,反之总体上可能不存在线性关系。 因此,可通过该比值ESS/RSS的大小对总体线性关系进行推断。 将上述理由的表述用显著性检验的语言正规化 第二步:根据有关样本信息,对原假设H0的真伪进行判断 根据数理统计学中的定义,如果构造一个关于ESS和RSS的统计量 则该统计量服从自由度为(k ,n-k-1)的F分布。 F的值越大,有理由拒绝H0,于是构造一个小概率事件—(FFα (k ,n-k-1) ) ? F(k ,n-k-1) 对于统计量F而言,当给定显著性水平α=0.05 , 若F的值落入阴影区域,可认为发生了小概率事件 因为P{F3.29}=0.05 显著性水平α=0.05 概率密度 3.29 P{F3.29}=0.05 例1:F统计量服从的分布形式 自由度(7,9) F分布 若F统计量的值落入阴影区域,可认为发生了小概率事件 因为P

文档评论(0)

子不语 + 关注
官方认证
服务提供商

平安喜乐网络服务,专业制作各类课件,总结,范文等文档,在能力范围内尽量做到有求必应,感谢

认证主体菏泽喜乐网络科技有限公司
IP属地未知
统一社会信用代码/组织机构代码
91371726MA7HJ4DL48

1亿VIP精品文档

相关文档