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学习横向展开议论课用会计学第1页/共23页教学目标 1、了解横向展开议论的结构特点. 2、运用横向展开议论的方法，提高议论文的写作能力.第2页/共23页议论文常见结构一、横向并列结构二、纵向递进结构三、正反对比结构第3页/共23页理解横向议论结构的基本特征什么叫横向展开议论围绕一个论点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。第4页/共23页材料一： 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三工人却成了有名的建筑师。结构示例：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。分论点：——理想是奋斗的起点 ——理想是奋斗的目标 ——理想是奋斗的动力方法一：概念分析法。第5页/共23页方法二：因果分析法因果分析法：“因”是分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点后，再从”为什么“的角度来分析达成这个结果的原因。示例：中心论点是 “贫困也是一笔财富。” 请根据 “贫困也是一笔财富“提炼出分论点。分论点：贫困可以给人以斗志；贫困可以给人以毅力；贫困可以给人以能力。第6页/共23页三、条件分析法 中心论点是结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。引导：生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人都有值得别人欣赏的地方。结合提示，请以《学会欣赏别人》为题，写一篇800字左右的议论文。提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”请同学们据此提炼出分论点：明确：分论点学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）第7页/共23页合作探究一、提炼分论点有哪些方法？二、提炼分论点应注意什么？第8页/共23页一、提炼分论点的方法1、《“这山望着那山高”新解》的分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神；思考：这些分论点是从什么角度提炼出来的？ ——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点概念分析法第9页/共23页小结：概念分析法 这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句。 对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。第10页/共23页2、以“拒绝浮躁”为论点提炼分论点：①拒绝浮躁，才能创造物质文明；②拒绝浮躁，才能创造精神文明；③拒绝浮躁，才能构建和谐社会。——从“为什么”的角度提炼分论点。因果分析法第11页/共23页小结：因果分析法 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。 在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这果的原因。第12页/共23页3、《时间的厚度》的结构提纲： 中心论点：我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 分论点：①要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩人生； ②要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我； ③要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 总结：珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战。不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。——从“怎么样”的角度来设立分论点。条件分析法第13页/共23页小结：条件分析法 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。模式：只要……就…… 只有……才…… 要……就要……第14页/共23页小试牛刀 1、以“诚信”为话题作文。运用概念分析法列出文章的分论点。 2、以题目为“说‘思’”（中心论点为“要养成多思的习惯”），运用因果分析法列出文章的分论点。 3、以中心论点为“去恶从善”，运用条件分析法列出文章的分论点。第15页/共23页答案示例 以“诚信”为话题作文。运用概念分析法列出文章的分论点。示例：诚信是立业之本 诚信是为人之道 诚信是科学研究的根基第16页/共23页答案示例 以题目为“说‘思’”（中心论点为“要养成多思的习惯”），运用因果分析法列出文章的分论点。多思才能把知识学活（并列分论点一）多思才能有所发明创造（并列分论点二）多思脑子才越用越灵（并列分论点三）第17页/共23页答案示例 以中心论点为“去恶从善”，运用条件分析法列出文章的分论点。①去恶从善应从小事做起。②去恶从善应有明确的是非观。 ③去恶从善需要足够的勇气。 第18页/共23页二、提炼分论点应注意什么？1.指出下列并列结构写作提纲的不当之处并修改。 标题：生命的价值 中心论点：我们要创造出更有意义、更有价值的生命。 分论点一：生命，