多彩生活是绚丽课堂的源头活水-来源：数理化解题研究(初中)（第2018009期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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多彩生活是绚丽课堂的源头活水-来源：数理化解题研究(初中)（第2018009期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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中抽取４根ꎬ再从另一份中抽取５根ꎬ然后剩余２３根ꎬ最　　三、通过学具操作ꎬ提高学生独立操作的能力后让学生回答他是怎么想出解决问题的方法的ꎬ并让同由于传统教育方式的影响ꎬ在教学过程中ꎬ教师都是学们想一想是否还有其他方法.这样的教学方式改变了采用“填鸭式”教育方式ꎬ教师成为了课堂上的主体ꎬ并控传统的教学方法ꎬ学生可以在课堂中发表自己的见解ꎬ有制着