幼儿园：中班科学活动《小熊家的窗帘》课后反思.doc

中班科学活动《小熊家的窗帘》课后反思 《小熊家的窗帘》是《山东省幼儿园课程指导—教师用书》（明天出版社2018年8月第1版上册）中班上学期主题五《奇妙的动物》次主题二《家在哪里》中的活动之一。《纲要》中指出，“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，能使幼儿自发地应用数学，获得有益经验。 《小熊家的窗帘》是一节按规律排序活动，幼儿在日常生活、学习、游戏中常常会涉及到按规律排序这一知识点，如：建构游戏中搭建，学具的排列、衣服上的花纹等，按规律排序与幼儿的学习、生活、游戏息息相关。中班幼儿对按规律排序的认识比较薄弱，数学活动中对排序这一知识的学习感到枯燥、乏味。我设计《小熊家的窗帘》这一活动，旨在让幼儿玩中学、学中玩，让幼儿在情景中理解、在游戏中巩固、在生活中运用拓展。 本次教学活动结合多媒体课件，以故事形式贯穿始终，让幼儿通过观察、比较、分析等发现物体的排列规律。同时为幼儿提供了丰富的操作材料，幼儿在操作中探究按颜色、形状等规律排序。幼儿与材料之间的互动，教师与幼儿之间的互动，幼儿与幼儿之间的互动都得到了很好的体现，既培养了幼儿的交往能力，又使他们的语言表达能力得到了发展。爱玩是孩子的天性，这次我尝试打破传统的教学模式，把数学活动与闯关游戏有效的结合，让孩子情绪愉悦的去学习。 活动开始用情景导入，小熊到规律之城买窗帘，