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1234现代健康促进学龄前期健康促进的意义研究的对象和内容健康的相关知识第一章绪论
现代健康促进1.1
健康促进211986年《渥太华宪章》中指出:“健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。”劳伦斯·格林教授等提出:“健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。”
学龄前期健康促进的意义1.2 健康教育与健康促进的目的是促进健康的发展,获得可以达到的最高健康水平。健康促进体现了个体与社会的健康行动。健康促进需要协调所有相关部门的行动,包括政府、卫生和其他社会经济部门、非政府与志愿者组织、地区行政机构、工矿企业和新闻媒介部门。
研究的对象和内容1.3
研究对象1.研究幼儿年龄相关的解剖生理特点及生长发育的规律。 1 233.研究如何采取合理的卫生措施和组织幼儿教育,防止和消除不利于幼儿生长发育的因素,创造良好的卫生环境,促进其身心健康发展。2.研究外界环境和教育对幼儿身体的影响,以及两者之间相互关系的规律。
研究内容352718.学前儿童的安全与预防5.学前儿童疾病的预防与护理1.学前儿童生理解剖特点与卫生保健7.托幼机构的卫生保健6.学前儿童的心理生长发育与评价8643.学前儿童膳食营养和卫生4.学前儿童的身体生长发育与评价2.学前儿童早期生活照料与教育实施
健康的相关知识1.4
健康概念学前儿童健康影响因素
躯体健康心理健康社会适应良好躯体健康是指身体结构和功能正常,具有生活的自理能力。 是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化。是指能够按照社会规范的细则和要求来支配自己的行为,能为人们的幸福做贡献,表现为思想高尚,有理想、有道德、守纪律。道德健康较强的适应能力是心理健康的重要特征。现代健康观
基于不同视角的现代健康观21卫生经济学视角劳动经济学视角 从劳动经济学的视角看。健康是一种持久性的资本存量,无论是在宏观层面抑或微观层面均是如此。国民健康是一个国家国民素质的重要方面,是决定一国人口发展、国家竞争力以及人力资源总体质量的构成要素。 世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。
学前儿童健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确提出学前儿童的健康发展目标为:(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
2313.机体自身因素影响学前儿童健康的因素2.卫生保健设施1.环境因素44.生活方式
谢谢大家观看Thanks For Watching
第二章学前儿童的体格生长
[问题情境]宝妈的求助 不久前,网络上一位宝妈发出了求助信,信里面记载了她的反省和无助。具体内容如下: 我家宝贝站立站的早,6个月就可以扶着东西站起来了,然后就是扶着东西走几步,9个月就开始自己走路,当时真的没有过多想会有什么异常,只是一味地沉浸在孩子超前发展的喜悦中,当时刚好是冬天,穿着外衣也没注意到什么问题,可是现在12个月了,衣服穿得不多,明显感觉他的腿部呈O字型,很严重,腿部弯曲内八字腿,发现之后我特别上火,这几天吃也吃不下,睡也睡不着,真的很担心他会一直这样下去,长大了知道我让他过早站立和走路会不会埋怨我。我诚恳地向大家求助,不知道大家见没见过这样的例子,有没有什么解决的办法,谢谢大家了!——摘自“妈妈帮”网站的一则消息请大家认真阅读上述资料,回答如下问题:1.资料中的母亲有没有做错什么?2.儿童的生长发育有规律吗?我们应该如何看待儿童的发展规律呢?
123人体各部分的名称人体内的腔人体的基本结构第一节人体的基本知识
人体一般可分为头、颈、躯干、四肢。人体
人体内的腔最上面的空腔在头颅部,叫颅腔,里面有脑。中部为胸腔,内有心脏、肺、气管、大血管等。下部的一个空腔,叫腹腔,内有肝脏、胆囊、脾脏,胃,小肠,大肠,胰等器官。腹腔下方骨盆部位叫盆腔,内有生殖器官和膀胱等。
人体的基本结构41细胞器官23组织系统
细胞是人体形态结构和生理功能的基本单位。人体各部分的细胞,其形态、大小虽然不同,有球形、扁平形,柱形等,但基本结构一致,都是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。细
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