学前儿童英语教育(高职)完整全套教学课件.pptx

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第一单元 幼儿英语教育理论概述第二单元 幼儿英语教师的基本职业素质第三单元 幼儿英语教师的教育活动管理能力第四单元 幼儿英语教师的教育反思及评价能力学前儿童英语教育全套PPT课件 第 1 单元 幼儿英语教育理论概念 第一课 幼儿英语教育的几个基本问题第二课 幼儿英语教育的目标和内容第三课 幼儿英语教育的途径第四课 幼儿英语教育的原则第五课 幼儿英语教育的方法目 录 第1单元 幼儿英语教育理论概述学习目标 1.了解幼儿英语教育中的基本观点和 基本概念; 2.明确幼儿英语教育的总目标和各年龄阶段目标; 3.了解幼儿英语教育的内容和实施途径; 4.了解幼儿英语教育的原则和方法。 第1单元 幼儿英语教育理论概述技能目标 1.能结合实例正确分析当前存在都 各种幼儿英语教育现象; 2.能运用所学的知识阐述自己对幼儿英语教育总目标和各年龄段目标的理解; 3.能结合实例理解幼儿英语教育的原则和方法。 第1单元 幼儿英语教育理论概述引导案例 彤彤九月份就满3周岁了,彤彤妈正在为她该上哪个幼儿园为难。离彤彤家近、在本市较有影响的幼儿园有两所,一所是公办园,一所是私立园。公办园的条件比私立园好一些,但不开设英语课。私立园以英语为特色教育活动,吸引着不少家长的眼球。公办园的园长说,幼儿园开设英语课就是小学化倾向,是违背教育规律的,是国家坚决不允许的。私立园的园长说,幼儿正处于语言发展的敏感期,这时候抓紧学习英语,能够达到事半功倍的效果。彤彤妈实在是被弄糊涂了。幼儿到底该不该学英语? 第一课 幼儿英语教育的几个基本问题一、关于幼儿英语教育的不同观点1.幼儿学英语可以促进心理的发展(一)支持幼儿学英语的观点2.幼儿学英语具有年龄优势 第一课 幼儿英语教育的几个基本问题一、关于幼儿英语教育的不同观点1.幼儿不具备学习外语的思维能力(二)反对幼儿学英语的观点2.师资力量薄弱、语言环境贫乏,不宜对幼儿开展英语教育 第一课 幼儿英语教育的几个基本问题二、幼儿英语教育的性质与内涵 1. 母语、外语、第二语言 2. 广义的教育、狭义的教育、教学 4. 幼儿双语教育、幼儿英语教育、幼儿英语教学 3. 双语教育、外语教育 第二课 幼儿英语教育的目标和内容一、幼儿英语教育的总目标总目标兴趣1.激发和培养幼儿学习英语的兴趣3.培养幼儿初步的英语口语交际能力,促进幼儿社会化的发展2.培养幼儿对英语语音语调的敏感性 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标(一)小班幼儿英语教育目标(2)乐意听老师和他人说说简单的英语。 乐意模仿老师说说简单的英语。 喜欢欣赏老师及大、中班的哥哥、姐姐表演英语歌曲、英语短剧等。 喜欢欣赏、模仿录像带和少儿英语节目中的英语表演。(1)(3)(4)1.情感和态度目标 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标Eye-Catching Visual(1)能区分英语和汉语。(2)懂得要用自然的声音学习英语发音。(3)知道要仔细倾听才能辨别英语的发音。2.认知目标 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标3.能力和技能目标 (1)能注意倾听老师的英语发音,能区别英语发音中的一些差别。能在理解内容的基础上,跟老师学一些简单的英语单词和句子,发音自然。 (2)能自然地演唱简单、短小的英语儿歌和歌曲。 (3)能在日常生活中用英语向老师和同伴问好、道别。 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标(二)中班幼儿英语教育目标(2)喜欢跟老师学说英语、学唱英语歌曲。 (1)能有兴趣地倾听老师和他人说英语。(3)能专注地欣赏各种英语表演,愉快地参与一些英语游戏和简单的角色表演。 1.情感与态度目标 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标2.认知目标 (2)知道要用自然的语气、语调学习英语发音。 (1)知道英语是语言的一种表现形式。 (3)知道要仔细倾听才能辨别英语发音及语气、语调的差别。 第二课 幼儿英语教育的目标和内容二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标 (1)能较专注地倾听老师和同伴的发音,能辨别一些发音好热语调的差异。 (2)能大方地学说英语,发音较清晰、自然。 (3)能大方、自然地演唱英语歌曲,担任一些简单的角色,参与表演。 (4)能在日常生活中,初步运用一些简单的英语句式并理解其意义。3.能力和技能目标

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