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四年级数学教案——《旋转与角》教案 教学目标：　　1.通过操作活动，熟悉平角、周角。　　2.能说诞生活中的平角与周角。　　教学要求：　　同学已经熟悉了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使同学体会旋转过程中角的转变，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个同学预备一个简洁的教具，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说他们已经熟悉的角的名称，然后引出平角和周角。　　教学过程：　　活动一：旋转角。　　1、让同学用活动角演示各种角。　　2、观看旋转过程中形成的各种角，与同学们进行沟通。　　3、引出平角，周角，说明是如何构成的。　　4、生活中还有哪些自己看到的平角和周角。　　活动二：练一练。　　1、观看外表上时针和分针组成的角是什么角〔p24〕。　　2、画锐角、直角、钝角和平角。　　活动三：沟通本节课的体会和感受。　　第5课时：角的度量　　教学目标：　　1、体会引入量角器的必要性，熟悉量角器。　　2、会用量角器测量各种角的度数。　　教学重难点：　　会用量角器测量各种角的度数。　　活动一：创设情景，解决问题　　教学要求在二班级时，同学已经学习了两个角的大小比较〔直观地进行比较〕，在学习本学问时，可以从两个角的大小比较着手，在比较中，可能有些角的大小在比较接近时无法进行比较，这时引出量角器。量角器的熟悉可以先由同学自