信息技术在小学语文识字教学中的作用与实施策略.pdf

信息技术在小学语文识字教学中的 作用与实施策略 【摘要 】 识字是小学低年级语文教学的主要内容 ，是学生学习语文的基础 ，因此在小学低年级语文教学中需要特别重视识字教学。 现代信息技术的快速发展推动 了各行各业的发展 ，与掀起 了教育领域 的变革。低年级小学生心智发育不成熟 ，学 习难度较大 ，将现 代信息技术应用于小学语文识字教学中有着重要的意义 ，也推动 了语文学科教学改革。本文首先探讨 了信息技术在小学语文识字教 学中的作用 ，在此基础上提出了信息技术在小学语文识字教学中的实施策略。 【关键词 】 识字 信息技术 小学语文 引言： 激发学生的想象力 ，使学生乐于识字 。 信息技术 的普及与发展给教育领域带来 了诸多的变化 ， 传统小学语文识字教学 中教师更重视将课本知识传授给 也给教师与学生带来 了便利 ，将现代信息技术应用于课程教 学生 ，因此很容易出现 向学生灌输汉语知识 的情况 ，课堂教 学 中是新课改提出的要求 ，在小学语文教学 中应该充分发挥 学效果差 。与此 同时 ，这种枯燥 的、单一 的教学方式也压抑 出信息技术 的优势 。 了学生的个性 。 识字是小学语文教学 的起点 ，是学生后续学习的基础 ， 现代信息技术 的快速发展为小学语文识字教学带来 了福 信息技术 的应用适应 了识字教学改革 的需要 ，很大程度上弥 音 ，越来越多的教师开始借助信息技术去引导与启发学生 ， 补 了传统教学方式 的不足。小学语文教学正面临着最为深刻 将 “如何教”变为 “如何带领学生学” ，突出了学生的主体 的教学改革 ，包括 了教学理念 、教学手段与教育资源等方面 地位 ，学生学习的积极性与主动性更强 ，大量 的教学资源等 的变革 。 也为学生课后个性化学习提供 了支持 ，同时也为教师创造性 在这一背景下探索信息技术在小学语文识字教学 中有效 的备课提供 了支撑 。 应用 的途径 ，对于推动小学语文教学改革 、提升教学质量具 1.3有利于培养学生信息获取与运用能力 有重要 的意义 。 互联 网时代下信息获取与运用能力是基本 的职业能力 ， 一、信息技术在小学语文识字教学中的作用 也是高效率学习必须要具备 的一种能力 。现代信息技术拓宽 1.1可以激发学生识字兴趣 了学生获取信息的途径 ，并且通过资源共享也可以帮助学生 汉语 中偏旁部首是识字 的基础 ，也是学生学习识字过程 了解更多与课本 内容相关 的知识 ，这在很大程度上拓展 了学 中必须要完成 的内容 ，但偏旁部首信息量大 ，低年级小学生 生的视野 。 辨识 、记忆大量 的偏旁部首难度较大。 将现代信息技术应用于小学语文识字教学 中，学生在教 将信息技术应用于小学语文识字教学 中可以让书本上 的