儿童问题行为的诊断与矫治复习思考题.pdf

儿 童 问题行 为 的诊 断与 矫治复 习思考题 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012. （0557）《儿童问题行为的诊断与矫治》复习思考题 一、填空题 1、行为是有机体在各种 影响下产生的反应，包括内在的生 理和心理变化。 2、行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描述和 。 3、儿童问题行为的一般特征：行为不足、 、行为不恰当。 4、目标行为是一种训练前所拟订的预期达到的 。 5、投射测验是给被试看一些模棱两可的刺激物，要求被试作出反应，根据 反应来说明个人的需要和知觉发展水平，如罗夏墨迹测验、 等。 6、儿童问题行为的一般特征：行为不足、行为过度、 。 7、正强化物一般分为两大类，即原发性强化物和 强化物。 8、 与惩罚法有相似之处，但较惩罚法优越 的是，它不会产生 肉体上的不适，因而较少引起被矫治者的反感，能较好地合作。 9、行为塑造法是根据斯金纳的 研究结果而设计的培育和养成 新反应或行为型式的一种方法。 10、模仿疗法也称 ，是由班杜拉 1967 年创立的。 11、贝克的 强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预 和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。 12、 对于治疗适应环境困难，如有交往障碍、退缩等问题的 儿童效果最为明显。 13、多动症是一种常见的儿童行为问题，其突出表现为 、以 多动为主的行为问题及冲动性等。 14、儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的严重的 障碍。 15、 是儿童进食问题中发生最多、最常见的一种，多发生在幼 儿期和青春期。 16、 是指发作性地、不能 自控地在短时间内大量进食。 17、一般认为，体重超过标准体重的 即可称肥胖；若超过 50％则成为重度肥胖症。 18、孩子睡觉要拿东西是他们对 的一种转移。 19、咬指甲与吮吸手指有区别： 一般是不慌不忙，从容不迫， 而 则动作较快，显得有些神经质和具有攻击性。 20、 是指身体任何部位出现不由自主的、无目的的、重复 的、迅速的肌肉收缩。 21、 是指在儿童身心发展过程中，由于其生理机能失调、环 境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。 22、强化法是以 为基础的，即—个行为发生后，如果紧跟着 —个强化刺激，这个行为就会再次发生。 23、 的学习困难儿童主要表现为学习习惯、学习技能、学习 方法、学习速度等方面存在缺陷，因而成绩较差。 24、吐字不清指的是儿童发音不准、口齿不清，但又没有 或 神经系统的器质性疾病。 25、遗尿的行为疗法——床垫警铃的基础是巴甫洛夫的 。 26、认知学派的解释是，社交恐惧的产生是由于一系列不合理的信念所导致 的